1、8 小书包朗读课文1.我已经读了 遍课文,我能把课文读得(达标请打“”) 正确( ) 流利( ) 有感情( )来源:学科网2.本文共有 个生字,我会读出来。生字新词1.给下列生字注音。包( ) 作业( ) 笔( ) 课( ) 校( ) 本刀尺书早2.描一描,写一写,并口头组词。来源:学*科*网Z*X*X*K来源:学#科#网3.我认识了多音字,能注音,还会组词。作来源:Z|xx|k.Com ( )来源:Zxxk.Com ( )梳理内容我的小书包里面都装了 、 、 、 、 、 和 。思考问题1.文中“我”的“宝贝”指的是什么? 2.我们该怎样对待这些宝贝呢? 我有疑问预习完,我(有 没有)地方不明
2、白。有的话请写在横线上。 拓展延伸读一读,记一记。整理小书包小书包,勤整理。大在下,小在上;硬在下,软在上,零散物品单独放。参考答案朗读课文1.我已经读了 略 遍课文,我能把课文读得(达标请打“”) 正确( ) 流利( ) 有感情( )2.本文共有 5 个生字,我会读出来。生字新词1.给下列生字注音。包(bo) 作业(zu y) 笔(b) 课(k) 校(xio) 本刀尺书早2.描一描,写一写,并口头组词。3.我认识了多音字,能注音,还会组词。作zu(作业)zu(作坊)梳理内容我的小书包里面都装了橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀和课本。思考问题1.文中“我”的“宝贝”指的是什么? “我”的“宝贝”指的是文具:橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀和课本。2.我们该怎样对待这些宝贝呢? 上课时,不要万文举,让它们静静地呆着;下课了,要及时收拾好文具,不乱丢乱放。我有疑问预习完,我(有 没有)地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸读一读,记一记。整理小书包小书包,勤整理。大在下,小在上;硬在下,软在上,零散物品单独放。