6、比、比 尾尾 巴巴 教学目标 知识与技能 1.掌握本课生字词，会认 2 个偏旁和 1 种笔画。 2.准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.认识问号、句号。学会朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先 答，后问的后答。 情感态度与价值观 激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命的感情。 教学重难点 指导学生有感情地朗读问句、答句，理解“长” “短” “弯” “扁”等 字的意思。 教学课时 1 课时 第一课时 教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 .猜谜语，出示词语猴子，兔子，松鼠等六个词。 二、初读课文，整体感知 出示阅读要求。 1.请大家翻开书，自由练习朗读并把这课的生字圈出来，读一读。 2.小组汇报。 以开小火车的方式读生字。汇报记住生字的方法。 三、精读课文，细品文段 1.认识“?” ，重点指导问句的读法。 2.师生对读，三问三答。男女生对读。 3.表演读第 1、2 小节。 师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读) 4.请同桌对读第 3、4 小节，读准字音。 （让学生自由举手读，师生评 议） 5.指导朗读第 3、4 小节。 四、小组学习。 提问：课文中介绍了动物的什么特点？ 课件出示题目要求。 五、拓展。 动物们的尾巴作用真大呀！介绍尾巴的作用。 （出示课件） 教学板书 6 比尾巴 猴子长公鸡 弯 兔子短鸭子扁 松鼠像一把伞孔雀孔雀 最好看
