教科EEC版四下-Unit6 Happy Birthday to You!-Class 2Textbook p.45-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a3ab1).doc

1、EECEEC 小学英语教材第四册 小学英语教材第四册 Unit6 Unit6 Happy Birthday to You!Happy Birthday to You! 第二课时第二课时教学设计教学设计 教材分析： EEC 小学英语教材以故事为情境，以话题为单元。本单元以生日 为话题，本课时是在学生初步掌握祝贺生日用语的基础上，让学生熟 练掌握祝贺朋友的生日并赠送礼物时的对话， 同时培养学生善于表达 谢意的生活礼节。本课时的教学重点是是使学生学会说“请某人做某 事”的简单用语及表达自己的喜好。 学情分析： 本课的教学对象是小学四年级的学生，他们具有一定的英语基 础、模仿能力和记忆能力较强，活泼好

2、动，对英语有浓厚的兴趣，听 和说的习惯较好，爱唱、爱游戏、爱活动是他们的天性。而本课时的 内容贴近学生生活，学生对过生日很感兴趣，积极性高，从而为学生 明确学习目标，为完成教学任务奠定了基础。因此，教师应善于激发 其学习兴趣，用热情感染他们，用活动吸引他们，用贴近生活的任务 调动他们，发挥其优势，全面提高学生的英语能力及综合素养。 教学目标 1.Knowledge(知识): 使学生掌握重点单词 candle(s)/blow out/ robot(s)学生能熟练掌 握重点句型：Blow out all the candles. Its a robot. I like making robots.

3、 2.Ability(能力)：能够灵活运用赠送及收到礼物时的句子。自然地 运用感谢及回应的用语。 3.Feeling(情感)：通过赠送礼物，使学生知道友情的可贵，同时培 养学生善于表达谢意的生活礼节。 教学重点Important points： 祝贺朋友的生日并赠送礼物时的对话。 教学难点Difficult points： 熟练掌握所学句型，培养综合语言运用能力。 教具Teaching aids：recorder，tape，a birthday hat, a birth day cake, candles, some picture and some presents 教学过程Teaching

4、 steps: 一.问候师：Hello，boys and girls.I am happy to see you ,How are you today? Ss:Hello,teacher.I am fine ,thank you And you ? T: I am fine too Today is Kens birthday ,so we can say 师&生：Happy birthday to you!（板书课题） 师：so lets sing a sing for him,OK? （播放英文歌曲） 二.授新知I have a present for him,(PT 出示一个蛋糕)Loo

5、k！Whats this ? 生：Its a cake . 师：Yes. Its a birthday cake! Only a birthday cake? What is on the birthday cake? (PPT 出示圈出一根蜡烛) Whats this? 生：Its a candle! 师：Can you spell candle? 生：“c-a-n-d-l-e，candle.” 师：板书 candle 师：(PPT 圈出所有蜡烛) What are they? 生：Theyre candles. 师：板书，在 candle 后红笔写出“s”。 Ok，Lets read it

6、. 生：(跟读并区分单复数形式) 师：(PPT 出示图片) Look, they are having a birthday party. Listen then answer my questions 生：Listen to the story. 师： (PPT 出示问题 What does Lily say?和图片蛋糕) 生：Blow out the candles. 师：Good，blow out (板书并用动作分别演示 blow 和 blow out) (PPT 演示 Blow out all the candles.) 生：跟读 all，并朗读句子 Blow out all the

7、candles. 师：(PPT 出示礼物) Its a present. Lets guess. Whats in it？ 生：Its a robot. 师：Good！Now lets listen and repeat it. (PPT 逐句播放录音) 生：跟读课文。 师：Now open your books，Lets listen and read the dialogue. 生：听音认读课文。 师：This time，boys are Ken and girls are Lili. S1 is Betty. 生：角色扮演朗读课文，多种形式读文。 师：Look! I have a lot

8、 of presents, lets make a dialogue. (PPT 出示礼物盒和不完整的短文) Who wants to be Ken? And who wants to be Jess? Others，you are Lili. (给学生贴任务头像) 生：Ss：Blow out all the candles. S1(Betty)：This is for you. (点选一个礼物盒) S2(Ken)：根据礼物完成句子进行对话。 (三组礼物完成三组对话。) 巩固练习 师：Ok. Now lets do some exercises. (PPT 出示习题一) 生：Read the

9、sentence and choose a correct words. . Blow out all the candles. . This is for you. . Wow, its a robot. . I like making robots. 师：Look at the pictures. (PPT 出示习题二) 作业： 师：Oh, time is up. Todays homework. One, listen to the tape and r ead the dialogue. 总结总结：Its time to say good-bye. I wish you good good stud y, day day up.goodbye everyone. 板书设计：板书设计： Unit6 Unit6 Happy Birthday to You!Happy Birthday to You!第二课时第二课时教学设计教学设计 Blow out all the candles. I like making robots.