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教科EEC版四下-Unit9 We're Taking Photos-Class 5 Textbook p.75-教案、教学设计--(配套课件编号：806ce).doc

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教科EEC版四下-Unit9 We're Taking Photos-Class 5 Textbook p.75-教案、教学设计--(配套课件编号：806ce).doc

1、教学目标以参与游戏的形式复习本单元所学有关询问数量的表达，将重点句式运用到实际的语言表达中。教学重点 Listening using sentences. 教学难点 Can use the knowledge correctly. 教学准备 Some cards. PPT. 预习要求 Preview the new lesson. 教材分析：本课的内容是同学们开展有意义的班级小组活动。重点是训练同学们询问数量的有关对话。教学活动过程设计教学流程教师活动学生活动设计意图 Step1:Sing a song Step2:Review Step3:Review Step4:Pla

2、y a game Listen and watch. Sing a song. Show the pictures and ask the questions“How many_ are there?” Look at the pictures and guess the idioms Read the words on Page 70 Review the sentences in Unit 9 How many? Up or down? 3. 1. Sing a song together Answer the question quickly. Try to guess the idioms. Read loudly Play a game with some cards. 在本课中学生所要接触的知识是第九单元的重点知识，学习过，较为简单，对于学生来说，会感觉到轻松，他们会比较愿意参加到教学活动中来。本节课为这九单元的第五课时，继续巩固第九单元学习的内容。板书设计 Lesson9: Were taking photo. sixty seventy eighty ninety one hundred 作业 Read the dialogue. Preview next lesson .