冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 22 Gifts for Everyone-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：06497).zip

1、五年级下册英语Lesson 22:Gifts for Everyone!导学 案 目标点击目标点击 1、 能听懂,会说,认读并书写词汇:bought。 2、 能认读,理解并运用下列基本句型结构: This is for you . I hope you like it. It is great. I really like it a lot. 3、能辨识动词变过去式的规则变化（词尾加 ed） 4、能辨识 be 动词变过去式的规则。 5、要养成有礼貌的好习惯。 时间预设时间预设自主学习 12 分钟合作交流 20 分钟当堂检测 8 分钟 Now Jenny and Danny are back i

2、n school. They bought some gifts for their friends and Mr. Wood. What did they buy?同学们要认真同学们要认真 读哟！读哟！ 学习流程学习流程 第一关：自主学习（自学、对学、群学）第一关：自主学习（自学、对学、群学） 我能自己读课文,了解大意,找出我不认识的单词，并能通过听录音试读这些单词。 (听两遍录音) 录音机播放课文内容,让学生边看边听,初步理解课文。第二遍学 生只听录音.然后跟读课文,并回答下面的问题。 1， Jenny bought_for Steven. 2、Jenny bought_for Mr. W

3、ood. 3、Danny bought_for Kim. 4、Danny bought_for Mr. Wood. 通过自学我能熟读课文，并会下面的英汉互译。通过自学我能熟读课文，并会下面的英汉互译。 A. favourite colour_ 太小_ 我课桌的上方_ 在北京_ B. This kite is for you._ 你喜欢它吗？_ I bought this for you._ 戴上它。_ Itsgood for a baby._ 它对我来说太小了。_ 第一关，我为自己打（第一关，我为自己打（ ） ，满分，满分 10 分分 第二关：合作交流通过自学我能与同学合作交流完成下列任务。第

4、二关：合作交流通过自学我能与同学合作交流完成下列任务。 单选我最棒（学生可展示） 1.We bought gifts_you in Beijing. A.to B.by C.for D.on 2. _I help you? Sure! A.Cans B.May C.may D.can 3. Its a T-shirt_China. A.from B.by C.to D.on 4.This sweater is too small_me. A.for B.to C.with 5. Lets take a picture_Jennys camera. A.in B.with C.use 6.Dan

5、ny_an e-mail to his friend. A.write B.wrote C.writes 第二关第二关,组长为我打（组长为我打（ ） ，满分，满分 10 分分 第三关第三关:课堂提升课堂提升 1、 每组抽代表展示合作交流中的一个问题。 2、 练习对话。每组抽 2 至 3 名学生，拿着一件礼物， 边传边说： 生甲：This is a gift. Its for you! 生乙：Thank you! 生甲：Youre welcome! 生乙: This is a gift. Its for you! 生丙：Thank you! 生乙：Youre welcome! （介绍礼物时可以根

6、据实际情况变换句子） （老师为每组的精彩展示和表演打分）（老师为每组的精彩展示和表演打分） 第四关第四关:达标小检测达标小检测 下面是 Danny 和 Kim,Mr.Wood 的对话，有四处错误， 我能很快发现并改正。 Danny:I buyed this cap for you,Kim. 1._ Kim:Thanks,Danny! Danny: Youre welcome! Put it in. 2._ Kim: Its too small for me,but its good for my doll. 3._ Danny:Here, Mr.Wood. Mr.Wood:Thanks,Dan

7、ny!What is it? 4._ Danny: Its panda. Mr.Wood:Where is the panda? 这节课，老师为我打（这节课，老师为我打（ ）满分）满分 100 分分 三、Letsay .总结收获，评选最佳表现组。总结收获，评选最佳表现组。 围绕学习目标，用自己的话说说本节课你有什么还可以 做得更好？ Lesson 22 Gifts for Everyone 导学案 学习目标：学习目标： 1、我能听懂、会说和认读下列词汇：bought 2、我能认读、理解并运用下列基本句型结构： This is for you. I hope you like it. It is

8、 great. I really like it a lot. 3、我能辨识动词变过去式的规则变化（词尾加 ed ）。 4、我能辨识 be 动词变过去式的规则 导学过程：导学过程： 1、认真观察这些动词的现在时和过去时形式，你有什么发现？ 现在时过去式现在时过去式 havehadlivelived eatatelikeliked dodidcallcalled gowenthelphelped seesawwatchwatched shopshoppedwashwashed am/isam/iswaswasmissmissed arearewerewerewalkwalked buybuybo

9、ughtbought 学习提示：（读单词纠错、组内交流我发现）学习提示：（读单词纠错、组内交流我发现） （1）call, help, watch, wash, miss, walk, 这几个动词都是在动词的后面 加上了两个字母 。 （2）以字母 e 结尾的 ,则在词尾加 。 （2）have，eat，do，go，see, buy, be（am/is、are）动词变过去式，特殊 记。 2、小组内比赛。（比赛要求：朗读单词要清晰。） 3、举一反三。 猜一猜：write look walk jump talk want point play laugh 4、师生对话演练： T: I want to g

10、o to the shop. I want to find a gift for my friend. S: You want to buy a gift for your friend. T: Yes. I want to buy a gift now. T: I went to the shop. I bought a gift for my friend. S: Yes, I understand. You bought the gift yesterday. T: You are right.I was there in the past and I bought the gift f

11、or my friend. 5、介绍一些送礼物和接受礼物时会用到的词汇和短语： This is for you. Do you like it？ It is great. I really like it a lot. I bought this hat for you. Try it on. Thank you very much. Thanks. It is too big. But thanks for thanking of me. 6、小组内讨论 62 页第 1 部分，重点辨认那些动词是一般现在时还是一般过去 时。 bought is do 播放录音，学生跟听。 再播一遍，学生跟读。 小组内分角色阅读展示 7、完成 63 页 Part2. 1）Look. Draw lines. Retell the story. 完成练习，让他们口头复述故事。 2）Find the rules. Write more sentences. 再次复习动词变过去式的规则。 8、巩固练习：每个小组制作一张手抄报，展示动词变过去式的规则。交流展示 后，选择优秀的手抄报贴在教室里。