冀教版（三起）五下-Unit 4 Did You Have a Nice Trip -Lesson 22 Gifts for Everyone-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：06497).zip

五年级下册英语Lesson 22:Gifts for Everyone!导学 案 目标点击目标点击 1、 能听懂,会说,认读并书写词汇:bought。 2、 能认读,理解并运用下列基本句型结构: This is for you . I hope you like it. It is great. I really like it a lot. 3、能辨识动词变过去式的规则变化（词尾加 ed） 4、能辨识 be 动词变过去式的规则。 5、要养成有礼貌的好习惯。 时间预设时间预设自主学习 12 分钟合作交流 20 分钟当堂检测 8 分钟 Now Jenny and Danny are back in school. They bought some gifts for their friends and Mr. Wood. What did they buy?同学们要认真同学们要认真 读哟！读哟！ 学习流程学习流程 第一关：自主学习（自学、对学、群学）第一关：自主学习（自学、对学、群学） 我能自己读课文,了解大意,找出我不认识的单词，并能通过听录音试读这些单词。 (听两遍录音) 录音机播放课文内容,让学生边看边听,初步理解课文。第二遍学 生只听录音.然后跟读课文,并回答下面的问题。 1， Jenny bought_for Steven. 2、Jenny bought_for Mr. Wood. 3、Danny bought_for Kim. 4、Danny bought_for Mr. Wood. 通过自学我能熟读课文，并会下面的英汉互译。通过自学我能熟读课文，并会下面的英汉互译。 A. favourite colour_ 太小_ 我课桌的上方_ 在北京_ B. This kite is for you._ 你喜欢它吗？_ I bought this for you._ 戴上它。_ Itsgood for a baby._ 它对我来说太小了。_ 第一关，我为自己打（第一关，我为自己打（ ） ，满分，满分 10 分分 第二关：合作交流通过自学我能与同学合作交流完成下列任务。第二关：合作交流通过自学我能与同学合作交流完成下列任务。 单选我最棒（学生可展示） 1.We bought gifts_you in Beijing. A.to B.by C.for D.on 2. _I help you? Sure! A.Cans B.May C.may D.can 3. Its a T-shirt_China. A.from B.by C.to D.on 4.This sweater is too small_me. A.for B.to C.with 5. Lets take a picture_Jennys camera. A.in B.with C.use 6.Danny_an e-mail to his friend. A.write B.wrote C.writes 第二关第二关,组长为我打（组长为我打（ ） ，满分，满分 10 分分 第三关第三关:课堂提升课堂提升 1、 每组抽代表展示合作交流中的一个问题。 2、 练习对话。每组抽 2 至 3 名学生，拿着一件礼物， 边传边说： 生甲：This is a gift. Its for you! 生乙：Thank you! 生甲：Youre welcome! 生乙: This is a gift. Its for you! 生丙：Thank you! 生乙：Youre welcome! （介绍礼物时可以根据实际情况变换句子） （老师为每组的精彩展示和表演打分）（老师为每组的精彩展示和表演打分） 第四关第四关:达标小检测达标小检测 下面是 Danny 和 Kim,Mr.Wood 的对话，有四处错误， 我能很快发现并改正。 Danny:I buyed this cap for you,Kim. 1._ Kim:Thanks,Danny! Danny: Youre welcome! Put it in. 2._ Kim: Its too small for me,but its good for my doll. 3._ Danny:Here, Mr.Wood. Mr.Wood:Thanks,Danny!What is it? 4._ Danny: Its panda. Mr.Wood:Where is the panda? 这节课，老师为我打（这节课，老师为我打（ ）满分）满分 100 分分 三、Letsay .总结收获，评选最佳表现组。总结收获，评选最佳表现组。 围绕学习目标，用自己的话说说本节课你有什么还可以 做得更好？ Lesson 22 Gifts for Everyone 导学案 学习目标：学习目标： 1、我能听懂、会说和认读下列词汇：bought 2、我能认读、理解并运用下列基本句型结构： This is for you. I hope you like it. It is great. I really like it a lot. 3、我能辨识动词变过去式的规则变化（词尾加 ed ）。 4、我能辨识 be 动词变过去式的规则 导学过程：导学过程： 1、认真观察这些动词的现在时和过去时形式，你有什么发现？ 现在时过去式现在时过去式 havehadlivelived eatatelikeliked dodidcallcalled gowenthelphelped seesawwatchwatched shopshoppedwashwashed am/isam/iswaswasmissmissed arearewerewerewalkwalked buybuyboughtbought 学习提示：（读单词纠错、组内交流我发现）学习提示：（读单词纠错、组内交流我发现） （1）call, help, watch, wash, miss, walk, 这几个动词都是在动词的后面 加上了两个字母 。 （2）以字母 e 结尾的 ,则在词尾加 。 （2）have，eat，do，go，see, buy, be（am/is、are）动词变过去式，特殊 记。 2、小组内比赛。（比赛要求：朗读单词要清晰。） 3、举一反三。 猜一猜：write look walk jump talk want point play laugh 4、师生对话演练： T: I want to go to the shop. I want to find a gift for my friend. S: You want to buy a gift for your friend. T: Yes. I want to buy a gift now. T: I went to the shop. I bought a gift for my friend. S: Yes, I understand. You bought the gift yesterday. T: You are right.I was there in the past and I bought the gift for my friend. 5、介绍一些送礼物和接受礼物时会用到的词汇和短语： This is for you. Do you like it？ It is great. I really like it a lot. I bought this hat for you. Try it on. Thank you very much. Thanks. It is too big. But thanks for thanking of me. 6、小组内讨论 62 页第 1 部分，重点辨认那些动词是一般现在时还是一般过去 时。 bought is do 播放录音，学生跟听。 再播一遍，学生跟读。 小组内分角色阅读展示 7、完成 63 页 Part2. 1）Look. Draw lines. Retell the story. 完成练习，让他们口头复述故事。 2）Find the rules. Write more sentences. 再次复习动词变过去式的规则。 8、巩固练习：每个小组制作一张手抄报，展示动词变过去式的规则。交流展示 后，选择优秀的手抄报贴在教室里。