1、 Lesson15 Where Do You Live?教案设计教案设计 【知识目标】 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too. 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： -Where do you live? -I live _. -Whats your address? - My address is _. Is that near the _? 【技能目标】 把所学词汇和句子应用到日常对话中。 【情感态度价值观】 通过互动式教学，增强学生的合作意识。 【教学方法】 小组合作法，讲解法 【教学重难点】 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：live, too
2、. 2.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构： -Where do you live? -I live _. -Whats your address? - My address is _. Is that near the _? 【教学用具】 电脑，多媒体课件 【教学过程】 一Warm up and review: 1. Greeting: Good Morning. 2. Review: How tall are you? Im _ metres tall How old are you? Im_years old. 二New lesson begins: 1. Lead in:大家都知
3、道自己的身高如何表达了， 现在让我们学习如何说出家 庭住址。这很重要，如果你迷路了，那么你能够告诉其他人，他们能够帮 助你找到回家的路。 2.播放录音，并谈论图一，问：What does Danny ask Steven?(Where does he live?) 解释 Danny 想知道他家的地址，然后展示图片学习单词：house, park.说： Steven lives in a house. Its near a house. 3.以下几幅图都是如此，按照顺序提问，教授，帮助学生理解。 4.教授单词 near 和 far，让两个学生上台来，李老师近的（near） ，离老师远 的（far）.他们是反义词。 5.播放录音，听课文，然后跟读。读熟课文。 6.Lets do it.让学生一起浏览地图，问问题以帮助学生使用地图。自己画出 自己家的位置。 7.做相应的练习巩固所学。 【布置作业】1.完成配套练习。 2.Write new words and phrases. 3.和你周围同学用“Whats your address?”来相互问住址。
