1、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.4.26 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 交流平台 圈一圈：交流平台都提到了哪些有关归纳文章主要内容的方法？ 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道:文章的题目有时能提示文章的主要内容;关键句:对了解 主要内容也很有帮助;写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经 过、结果来把握主要内容。 一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主 要意思连起来，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以 边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了 文章的主要内容。 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的
2、方法，我们要灵活运用。 想一想：我们还学过哪些归纳文章主要内容的方法？ 交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道:文章的题目有时能提示文章的主要内容;关键句对解主要内容 也很有帮助;写一件事的文章，可以通过理清事情的起 经过、结果来把握主要内容。 一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的要意思 连起来，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以读边列提纲、 把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文的主要内容。 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。 我知道还有这些方法 哪些课文适合用这些方法呢？哪些课文适合用这些方法呢？ 交流
3、平台 课题扩展法要素串联法 内容借助法问题概括法 读了这四组题目后，我发现每组题目在拟题上都有一个共同点. 词句段运用 读下面各组题目、说说你的发现、和同学交流。 少年闰土狼牙山五壮士军神 开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭 竹节人桥芦花鞋 在牛肚里旅行“精彩极了”“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾 客 这是用文章中 主要任务作题 目 这组题目很有 意思，因 为、 小组讨论：结合四组题目的同时，回顾学过的课文，列举学过的一两篇课 文，说一说文章题目有哪些常见的类型。 题目拟的好又有什么作用呢？我们可以运用哪些方法？题目拟的好又有什么作用呢？我们可以运用哪些方法？ 词句段运用 概括内容式 揭示中心
4、式 引用线索式 介绍主要人、物式 试一试：仿照课本中的四组题目或 运用刚才总结的其他拟题方法对本学 期已完成的7篇习作进行重新拟题。 词句段运用 读一读这两组词，你发现了什么？ “饱经风霜”与“深处”是什么意思呢？ 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词话，把称想到的用我一段话写下来。 经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树 树林的深处秋天的深处心灵的深处 借助图片理解借助图片理解“饱经风霜饱经风霜” 词句段运用 请你从两组图中选择自己感兴趣的一个词语写一段话。 词句段运用 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词话，把称想到的用我一段话写下来。 经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大
5、树 树林的深处秋天的深处心灵的深处 玄秘塔碑玄秘塔碑神策军碑神策军碑 你知道这两幅书法作品出自哪位书法家之笔吗？ 书写提示 柳公权（778年865年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区） 人。唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权二十九岁 时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文 宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，官至太子少师，封河东郡公， 以太子太保致仕，故世称“柳少师”。咸通六年（865年），柳公权去世， 年八十八。获赠太子太师。 书写提示 “必”字三点，有长有短，左点一般逆锋入 笔，露锋出笔；中点直下，形如短竖；右 点顺锋入笔向左回收；卧钩，出钩前多有 回锋动作，短而有力。 “大”字，长横中部较细，向右上微斜； 长捺逆锋起笔，笔画粗重，行笔用力逐渐 加大，整体沉稳道劲。 共赏玄秘塔碑，谈感受共赏玄秘塔碑，谈感受 书写提示 通过本单元的学习，你觉得鲁迅是个怎 样的人？ 日积月累 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师时间：2021.4.26
