1、2021 授课教师:红阳老师时间:2021.4.26 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 交流平台 圈一圈:交流平台都提到了哪些有关归纳文章主要内容的方法? 阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道:文章的题目有时能提示文章的主要内容;关键句:对了解 主要内容也很有帮助;写一件事的文章,可以通过理清事情的起因、经 过、结果来把握主要内容。 一般来讲,了解了文章每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主 要意思连起来,就能把握主要内容。如只有一个地球,我们可以 边读边列提纲,把各部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道了 文章的主要内容。 把握文章的主要内容,不同的文章有不同的
2、方法,我们要灵活运用。 想一想:我们还学过哪些归纳文章主要内容的方法? 交流平台 阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道:文章的题目有时能提示文章的主要内容;关键句对解主要内容 也很有帮助;写一件事的文章,可以通过理清事情的起 经过、结果来把握主要内容。 一般来讲,了解了文章每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的要意思 连起来,就能把握主要内容。如只有一个地球,我们可以读边列提纲、 把各部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道了文的主要内容。 把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。 我知道还有这些方法 哪些课文适合用这些方法呢?哪些课文适合用这些方法呢? 交流
3、平台 课题扩展法要素串联法 内容借助法问题概括法 读了这四组题目后,我发现每组题目在拟题上都有一个共同点. 词句段运用 读下面各组题目、说说你的发现、和同学交流。 少年闰土狼牙山五壮士军神 开国大典“诺曼底号”遇难记草船借箭 竹节人桥芦花鞋 在牛肚里旅行“精彩极了”“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾 客 这是用文章中 主要任务作题 目 这组题目很有 意思,因 为、 小组讨论:结合四组题目的同时,回顾学过的课文,列举学过的一两篇课 文,说一说文章题目有哪些常见的类型。 题目拟的好又有什么作用呢?我们可以运用哪些方法?题目拟的好又有什么作用呢?我们可以运用哪些方法? 词句段运用 概括内容式 揭示中心
4、式 引用线索式 介绍主要人、物式 试一试:仿照课本中的四组题目或 运用刚才总结的其他拟题方法对本学 期已完成的7篇习作进行重新拟题。 词句段运用 读一读这两组词,你发现了什么? “饱经风霜”与“深处”是什么意思呢? 词句段运用 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词话,把称想到的用我一段话写下来。 经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树 树林的深处秋天的深处心灵的深处 借助图片理解借助图片理解“饱经风霜饱经风霜” 词句段运用 请你从两组图中选择自己感兴趣的一个词语写一段话。 词句段运用 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词话,把称想到的用我一段话写下来。 经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大
5、树 树林的深处秋天的深处心灵的深处 玄秘塔碑玄秘塔碑神策军碑神策军碑 你知道这两幅书法作品出自哪位书法家之笔吗? 书写提示 柳公权(778年865年),字诚悬。京兆华原(今陕西铜川市耀州区) 人。唐朝中期著名书法家、诗人,兵部尚书柳公绰之弟。柳公权二十九岁 时进士及第,早年曾任秘书省校书郎,并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文 宗三朝官居侍书,长在朝中。共历仕七朝,官至太子少师,封河东郡公, 以太子太保致仕,故世称“柳少师”。咸通六年(865年),柳公权去世, 年八十八。获赠太子太师。 书写提示 “必”字三点,有长有短,左点一般逆锋入 笔,露锋出笔;中点直下,形如短竖;右 点顺锋入笔向左回收;卧钩,出钩前多有 回锋动作,短而有力。 “大”字,长横中部较细,向右上微斜; 长捺逆锋起笔,笔画粗重,行笔用力逐渐 加大,整体沉稳道劲。 共赏玄秘塔碑,谈感受共赏玄秘塔碑,谈感受 书写提示 通过本单元的学习,你觉得鲁迅是个怎 样的人? 日积月累 2021 感谢聆听 欢迎提问 授课教师:红阳老师时间:2021.4.26