ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:1.35MB ,
文档编号:1351886      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1351886.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:81c47).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:81c47).doc

1、一、教学内容分析 通过三年级上册 Unit 11 的学习,学生已基本掌握表达自己想要某物和给予 别人某物的句型“May I .”,“OK. Here you are.”和能够问答某人是否有某 物“Do you have.?,Yes, I do. No, I dont. ”。通过三年级下册 Unit 5 和 Unit 6 的学习,学生基本掌握了单复数的使用。在本次课中,话题是学生熟悉 且感兴趣的水果,要求学生在掌握大部分水果类单词的基础上,进一步学习表达 自己想要某种水果,要求学生掌握水果类单词“apple, banana, pear, orange, grape” , 掌握短语 “Do we

2、have.? Yes, we do. No, we dont. May I have some., Yes. Here you are.”,并且在游戏和小组合作活动中,参与课堂活动,增强英 语交际能力,培养小组合作精神。 二、学生情况分析: 三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对 游戏、竞赛、画画、音乐特别感兴趣。三年级的学生有着极强的求知欲强和表现 欲, 根据学生的心理特点我课上多以表扬为主, 注重对学生英语学习兴趣的培养, 鼓励他们大胆说、积极做、努力唱! 三、教学目标: 1. 语言技能:能够问答某人是否有某种水果,能够表达自己想要某种水果 2. 语言知识:掌握

3、水果类单词“apple, banana, pear, orange, grape”,掌握短 语 “Do we have.? Yes, we do. No, we dont. May I have some., Yes.Here you are.” 3. 情感态度:敢于开口,积极参与课堂活动,培养爱吃水果的好习惯 4. 学习策略:积极与他人合作,共同完成学习任务 四、教学重点与难点 1. 重点: 水果类单词 “apple, banana, pear, orange, grape” , 短语 “Do we have.? Yes, we do. No, we dont. May I have som

4、e.,Yes. Here you are.” 2. 难点:可数名词单复数的使用 五、教学过程: ProceduresTeachers activitiesLearners activitiesPurposes Warm up1.Presentthe phonics song 2.Present and spell the phonics 3.Present the sight words 1. Sing phonic song with the classmates 2. Readandspell thewords 3. Readthesight words 1.在热身环节,带领 学生齐唱字母

5、歌曲, 活跃课堂气氛 2.通过拼读单词和高 频词,在复习巩固语 言的基础上,营造愉 快的学习氛围,让学 生尽快进入学习状态 Pre-task1. Presentasong about fruits and ask a question: “What do you see?” 2. Lead in the topic 3. Setan interesting situation about Aki 1. Watchavideo aboutfruitsand answer a question: “What do you see?” 2. Learn the topic about fruits

6、3. Learnwitha situation about Aki 1.观看视频,齐唱歌 曲,激活所学水果单 词的旧知识,活跃课 堂气氛 2.设置情景,带领学 生走进 Aki 的果园, 学习关于水果的知 识,增强学习趣味性 和实践性 While-task1.Presentsome picturesoffruits and play a guessing game with students 2.Play a bomb game with the students 3.Play a sharp eyes game to present the new phrases 4.Play a rock

7、paper scissors game with thestudentsto practice the phrases 1.Playaguessing game with pictures and learn the new words about fruits 2.Play a bomb game and read the new words 3.Play a sharp eyes game to learn the new phrases 4. Play a rock paper scissorsgameto learn and practice the phrases 1.通过猜测游戏和

8、炸 弹游戏,学习和操练 水果单词,不仅能增 强学习趣味性,还能 活跃课堂气氛 2.通过锐眼游戏和图 片, 学习可数名词单 复数的使用,学习和 操练问答某人是否有 某种水果的句型,引 导学生联系实际生 活,运用所学于交际 中 3.利用石头剪刀布游 戏和小组任务,巩固 可数名词单复数的 使用,引导学生学习 和操练表达想要某种 水果的句型,加深学 生的印象,培养小组 合作精神 Post-task1.Presentachant about fruits 2.Presentmore picturesoffruits and ask the students to make a new chant 3.E

9、ncouragethe studentstoeat morefruitsand cultivateagood eating habit 1.Learnachant about fruits 2.Chooseafruit andmakeanew chant about fruits 3.Learn to eat more fruits and cultivate a good eating habit 1.学习关于水果的小 诗歌, 添加音乐节奏, 活跃课堂气氛 2.拓展关于水果的新 知识,让学生创编小 诗歌, 整合所学知识, 培养小组合作精神 3.鼓励学生多吃水 果,培养学爱吃水果 的好习惯 S

10、ummarySummarizethe knowledge Reviewthe knowledge 总结本节课文重点知 识,帮助学生整合本 节课的学习内容,加 深学生的印象 Afterclass assignment Assignmenta homeworktohelp students consolidate the knowledge: 1.Copythenew words of Unit 7 2.Do a report: a.Whatfruitsdo you have? b. What fruit do you like best? Rememberthe homework consolidatethe knowledge 有针对地布置作业, 帮助学生巩固复习知 识,布置书面和口语 作业,增强作业的趣 味性 六、板书设计:

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|