1、一、教学内容分析 通过三年级上册 Unit 11 的学习，学生已基本掌握表达自己想要某物和给予 别人某物的句型“May I .”，“OK. Here you are.”和能够问答某人是否有某 物“Do you have.?，Yes, I do. No, I dont. ”。通过三年级下册 Unit 5 和 Unit 6 的学习，学生基本掌握了单复数的使用。在本次课中，话题是学生熟悉 且感兴趣的水果，要求学生在掌握大部分水果类单词的基础上，进一步学习表达 自己想要某种水果，要求学生掌握水果类单词“apple, banana, pear, orange, grape” ， 掌握短语 “Do we
2、have.? Yes, we do. No, we dont. May I have some., Yes. Here you are.”，并且在游戏和小组合作活动中，参与课堂活动，增强英 语交际能力，培养小组合作精神。 二、学生情况分析： 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛、画画、音乐特别感兴趣。三年级的学生有着极强的求知欲强和表现 欲， 根据学生的心理特点我课上多以表扬为主， 注重对学生英语学习兴趣的培养， 鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 三、教学目标： 1. 语言技能：能够问答某人是否有某种水果，能够表达自己想要某种水果 2. 语言知识：掌握
3、水果类单词“apple, banana, pear, orange, grape”，掌握短 语 “Do we have.? Yes, we do. No, we dont. May I have some., Yes.Here you are.” 3. 情感态度：敢于开口，积极参与课堂活动，培养爱吃水果的好习惯 4. 学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务 四、教学重点与难点 1. 重点： 水果类单词 “apple, banana, pear, orange, grape” ， 短语 “Do we have.? Yes, we do. No, we dont. May I have som
4、e.,Yes. Here you are.” 2. 难点：可数名词单复数的使用 五、教学过程： ProceduresTeachers activitiesLearners activitiesPurposes Warm up1.Presentthe phonics song 2.Present and spell the phonics 3.Present the sight words 1. Sing phonic song with the classmates 2. Readandspell thewords 3. Readthesight words 1.在热身环节，带领 学生齐唱字母
5、歌曲， 活跃课堂气氛 2.通过拼读单词和高 频词，在复习巩固语 言的基础上，营造愉 快的学习氛围，让学 生尽快进入学习状态 Pre-task1. Presentasong about fruits and ask a question: “What do you see?” 2. Lead in the topic 3. Setan interesting situation about Aki 1. Watchavideo aboutfruitsand answer a question: “What do you see?” 2. Learn the topic about fruits
6、3. Learnwitha situation about Aki 1.观看视频，齐唱歌 曲，激活所学水果单 词的旧知识，活跃课 堂气氛 2.设置情景，带领学 生走进 Aki 的果园， 学习关于水果的知 识，增强学习趣味性 和实践性 While-task1.Presentsome picturesoffruits and play a guessing game with students 2.Play a bomb game with the students 3.Play a sharp eyes game to present the new phrases 4.Play a rock
7、paper scissors game with thestudentsto practice the phrases 1.Playaguessing game with pictures and learn the new words about fruits 2.Play a bomb game and read the new words 3.Play a sharp eyes game to learn the new phrases 4. Play a rock paper scissorsgameto learn and practice the phrases 1.通过猜测游戏和
8、炸 弹游戏，学习和操练 水果单词，不仅能增 强学习趣味性，还能 活跃课堂气氛 2.通过锐眼游戏和图 片， 学习可数名词单 复数的使用，学习和 操练问答某人是否有 某种水果的句型，引 导学生联系实际生 活，运用所学于交际 中 3.利用石头剪刀布游 戏和小组任务，巩固 可数名词单复数的 使用，引导学生学习 和操练表达想要某种 水果的句型，加深学 生的印象，培养小组 合作精神 Post-task1.Presentachant about fruits 2.Presentmore picturesoffruits and ask the students to make a new chant 3.E
9、ncouragethe studentstoeat morefruitsand cultivateagood eating habit 1.Learnachant about fruits 2.Chooseafruit andmakeanew chant about fruits 3.Learn to eat more fruits and cultivate a good eating habit 1.学习关于水果的小 诗歌， 添加音乐节奏， 活跃课堂气氛 2.拓展关于水果的新 知识，让学生创编小 诗歌， 整合所学知识， 培养小组合作精神 3.鼓励学生多吃水 果，培养学爱吃水果 的好习惯 S
10、ummarySummarizethe knowledge Reviewthe knowledge 总结本节课文重点知 识，帮助学生整合本 节课的学习内容，加 深学生的印象 Afterclass assignment Assignmenta homeworktohelp students consolidate the knowledge： 1.Copythenew words of Unit 7 2.Do a report： a.Whatfruitsdo you have? b. What fruit do you like best? Rememberthe homework consolidatethe knowledge 有针对地布置作业， 帮助学生巩固复习知 识，布置书面和口语 作业，增强作业的趣 味性 六、板书设计：
