1、课题：Lesson11 What are you doing?课型：对话教学主备人： 【教学 目标】 1.学习单词 ball, football, basketball.熟读 Lets talk。 2.巩固所学句型，能用现在进行时简单会话。 3.培养学生的交际能力。 【教学重难点】 熟练掌握句型和现在分词的变化。 【学情分析】 分词的构成规律学生不难理解，但是需要加强练习。 【自主学习】 根据图片，补全句子。 1. I am _. 2. I am _. 3. I am _ my homework. 4. I am _ English. 【知识链接】 现在进行时的用法 现在进行时态的陈述句和否定
2、句。 陈述句：Im drawing. You are drawing. He/ She is drawing. We are drawing. They are drawing. 否定句：Im not drawing. You arent drawing. He/ She isnt drawing. We arent drawing. They arent drawing. 【学习流程】 一、文本再现 1.教师出示动词，学生变现在分词。 2.老师出示图片问：What is he/ she doing? 学生答：He/She is. 二、文本新授 1.教师出示单词音标，学生拼读。 2.学生用词造
3、句。 3.课件出示 Lets talk 图片，学生看图造句。 4.生自由结合，利用自己造的句子试编对话。 5.小组汇报。 6.操练对话 a.听录音，逐句跟读。 b.男、女分角色读。 c.看图复述课文。 d.尝试编对话。 三、文本再构 师以改编版对话为基础，引导生通过读、译、演等方法进行话题再构。 1、师利用 PPT 呈现改编版课文。 A: What are you doing, Bill? B: Implaying. A: What are youplayingwith? B: Implaying with toys. A:Toys? B: Look! Its atoy car. A: But
4、 it looks like atoy jeep. B: Oh yes, it is atoy jeep. A: Ha-ha! 2、师领读，生齐读，师生分角色朗读后交换角色再读。 3、生尝试翻译，师指导。 4、师说明对话中的斜体词均可替换为学过的或任何合适的词，然后出示可供生 选择的词汇库。生两人一组改编对话并排练。 5、请若干组生上台表演，之后请其他生评价，师补充。 【检测提升】 选词填空。 1. Whats _? 2. _ are you doing? 3. I am _ a plane. 4. Then please come _ now. 5. His sister comes _.
