教科EEC版六年级下册Unit1 The Talent Show Is Coming Soon-Class 6 Textbook p.12－13-ppt课件-(含教案)--(编号：20068).zip

1、Lesson1 The Talent Show Is Coming Soon 欣赏图片欣赏图片 学学单单词词 学课学课文文 分析句型分析句型 活动活动 作业作业 * 学习反身代词的用法学习反身代词的用法 M Myselfyself himselfhimself yourselfyourself herselfherself 学习内容学习内容 Talent Show * GuitarGuitar playerplayer participate 课文内容 重点句型重点句型 Jim:Thetalentshowis comingsoon. 演唱会马上就要开始啦。演唱会马上就要开始啦。 Whatwil

2、lyoudo?你要做什么？你要做什么？ Jenny:Idontknowyet. 我还不知道。我还不知道。 Iwanttodosomething interesting.我想表演一点有趣的我想表演一点有趣的. Jim:Youreagood guitarplayer. 你是一名很好的吉它手。你是一名很好的吉它手。 Whydontyouplaythe guitar? 你为何不弹吉它呢？你为何不弹吉它呢？ Jenny: Idontwantto participateintheshow bymyself. 我不想一个人上台表演我不想一个人上台表演。 Do the exercises 使用反身代词填空。使

3、用反身代词填空。 1.Iwanttoplaythepianoby . 2.Shewantstodanceby_. 3.Hedoesntswimby_. 4.Youdontplaythebaseball by_. 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! drums band 扩展词汇扩展词汇 Best singer 学习课文 重点句子重点句子 Jim:Youregoodat playingtheguitar andIm

4、goodat playingthedrums. 你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。你吉它弹得好，我的锣鼓敲得好。 Jim: Howaboutmaking aband? 组织一个乐队怎么样？组织一个乐队怎么样？ Jenny:Thatsoundslikefun. 那听起来很有趣。那听起来很有趣。 Jenny:Weneedasinger. 我们需要一名歌手。我们需要一名歌手。 Whosthebestsinger? 谁是最好的歌手？谁是最好的歌手？ Jim:Xiaoxiaosingsthebest. 肖肖唱得最好。肖肖唱得最好。 Oh,perfecttiming!啊正好。啊正好。 Herehecomes他

5、来啦。他来啦。 听：听：两遍课两遍课文文。 读读：三三遍课遍课文文. .背课背课文文。 写：写：单单词一行，每行六个。词一行，每行六个。 默写课默写课文文一遍。一遍。 Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! 第三课时 Youreagoodguitarplayer. 你是一名好吉它手。你是一名好吉它手。 Whydontyouplaytheguitar? 为何你不弹吉它呢？为何你不弹吉它呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己表演。我不想自己表演。 Youreagoodbaseballplayer. 你是一名很好的棒球运动员。你是一名很好的棒球

6、运动员。 Whydontyouplayagame withus?你为何不同我们一起玩呢。你为何不同我们一起玩呢。 Idontwanttodoitrightnow. 我不想马上做这个。我不想马上做这个。 Youreagoodcook. 你是一名好厨师。你是一名好厨师。 Whydontyoumakesome pancakes? 你为何不做些苹果饼呢？你为何不做些苹果饼呢？ Idontwanttodoitbymyself. 我不想自己做。我不想自己做。 We need a singer. 我们需要一名歌手。 Whos the best singer? 谁是最好的歌手？ Xiaoxiao sings

7、the best . 肖肖唱得最好。 We need one more runner. 我们还需要一名赛跑运动员。 Whos the best runner? 谁是最好的赛跑运动员？ Pete runs the fastest. PETE跑得最快。 We need a basketball player. 我们需要一名篮球运动员。 Whos the best basketball player? 谁是最好的篮球运动员？ Jim plays basketball the best . JIM篮球玩得最好。 Lesson One words 1.talentshow新秀选拔赛新秀选拔赛 2.gui

8、tarplayer吉他手吉他手 3.participate参加参加 4.sometheing某事某事 5.interesting有趣的有趣的 6.myself我自己我自己 7.oneself自己自己8.drum鼓鼓 9.band乐队乐队 10.bestsinger 最好的歌手最好的歌手 11.sound v.听起来听起来n.声音声音 12.singer歌手歌手 13.pancake薄饼薄饼 14.violin小提琴小提琴 15.perfect完美的完美的 16.painter画家画家 17.writer作家作家P10 18.runner赛跑者赛跑者 19.fastest最快的最快的 20.su

9、ddenly突然地突然地 21.chance机会机会 22.knowledge知识知识 23.power力量力量 Sing a song. Homework 作业作业 Thank you! Goodbye! Topic(课题) Unit1 The Talent Show Is Coming Soon Part(课时)six Page(页码)15 Teaching Aims (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标): To go over the learned content . The Ability Aims(能力目标): To bring up the abilit

10、ies of listening,speaking,reading and writing . The Emotion Aims(情感目标): 通过阅读让学生感知英语语言的魅力。 Important Points (教学重点) Go over the learned sentences structures. Difficult Points (教学难点) Bring up their skills of reading . Teaching Methods (教学方法)任务型教学法 阅读教学法 Instruments(教具)tape-recorder tape Teaching Stepts

11、(教学步骤) .The Teaching Leading(教学导入):（3 分钟） 1.Greetings(打招呼): T:Good morning , class .Are you happy ? 2.Have a revision(复习): What are you good at ? Who is the best singer/runner/violinst/pianist . ? 3.The Leading Words(导语): T:Today lets read a text . Its long ,but its very easy . Open your books and t

12、urn to P15 . .The Teaching Presentation(教学展开):（35 分钟） 1.The Listening Part :P12 (Open books) 3 Q:Find out the new words . 2.The Studying Part : 15 1) Learn the new words :suddenly chance 2) Translate the text . 3) Learn the proverb : Knowledge is power .(知识就是力量。) 3. The Practicing Part :Work in grou

13、ps 6 1).Practice the text with your partners . 2)Ask students to act out the text. 4.The Acting Part : 3 A:Hi,how are you ? B: Hi,Im fine ,thank you . A:The football match is coming . How is everything going ? B:Not good .Because Jim hurt his leg .Now we need a player . A:Take it easy .Peter is the

14、best football player .Lets ask him for help . B:Oh,good,thank you for telling me . 5. The Writing Part : 8 Do the exercise :1)Write the text in your notebooks . 2)Exercise book of P8A1,3,5/D1,2 .Sum Up(总结):（2 分钟） T:Ok,so much for today.What have you learned today ? S:. Homework : 1.To write the text

15、 three times. 2.Do the exercise book of P8A 2,4,6/B/C/D3 3.Read the text freely . Blackboard Writing(板书) Lesson1. Reading Suddenly chance Knowledge is power . Thinking After Class(课后反思) 学生对故事情节的掌握比较好，但是对个别语法知识还是较不准，这就需要我在每个 知识点的讲解上下功夫，不怕浪费时间，但是一定要凿实难点重点，否则学生不会以后在 讲起来更费事一些，而且理解起来很困难，阻碍教学的顺利进行。 The Teachin