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1、高考志愿填报技巧 高 三 一 班 志 愿 填 报 班 会 填报人：XXX时间：6月22日 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceintherain.Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningto danceLifeisntitsaboutlearningtodanceintherain. 平行志愿的填报技巧 平行志愿美其名曰“平行”、“并列”，但考 生个人的院校志愿是有顺序的，而且投

2、档时也 会按A、B、C、D的先后顺序将考生档案投到 首先符合条件的院校，并且一档一投。 本篇以四个平行志愿为例。辽宁省实际填报志 愿是5个平行志愿 平行志愿的填报技巧 志 愿 填 报 有 其 可 遵 循 的 规 律 和 策 略 。 “ 冲 一 冲 ” 、 “ 准 一 准 ” 、 “ 稳 一 稳 ” 、 “ 保 一 保 ” 是 对 平 行 志 愿 录 取 模 式 下 院 校 排 列 组 合 形 式 宏 观 概 括 。 但 是 ， 十 二 字 口 决 又 是 “ 模 糊 ” 的 ， 对 “ 冲 、 准 、 稳 、 保 ” 之 间 的 分 数 距 离 并 没 有 明 晰 的 界 定 ， 与 传 统

3、志 愿 相 比 ， 平 行 志 愿 中 的 院 校 志 愿 梯 度 ， 不 必 像 传 统 志 愿 那 样 每 所 院 校 之 间 应 有 2 0 分 左 右 的 分 差 。 A 、 D 两 个 志 愿 间 的 总 间 距 一 般 保 持 在 3 0 分 左 右 即 可 。 但 若 过 分 拘 泥 于 口 诀 ， 片 面 地 强 调 梯 度 ， 难 免 又 会 陷 于 另 一 种 窠 臼 ： 分 数 偏 低 的 考 生 不 知 所 措 和 分 数 偏 高 的 考 生 与 理 想 院 校 失 之 交 臂 。 以 下 所 总 结 的 七 种 策 略 ， 其 适 宜 人 群 也 只 是 一 个 大

4、致 的 划 分 ， 并 非 一 成 不 变 ， 考 生 可 根 据 实 际 情 况 灵 活 确 定 填 报 策 略 。 填报平行志愿的情景分析 超各批次分数线30分以上 超各批次分数线2030分 超各批次分数线20分以下 超批次分数线30分以上 该分段的考生填报志愿须在“冲、稳、保”上下足工夫 策略一：巧设梯度搏名校 策略二：夯实根基再冲刺 巧设梯度搏名校 A院校 B院校 C院校 D院校 8-10分 8-10分 8-10分 30分 在这一策略中，A、B、C、D院校呈降幂式的排列，是平 行志愿中院校排列的一种基本形态，层次分明，命中率高 策略一：巧设梯度搏名校技法精要 在这一策略下，考生应适当地

5、拉开排列组合中院校的距离，每一志愿间拉开10分左右的梯度。 其中A志愿为“冲”的志愿，考生可根据自己的分数及意愿，选择一所往年录取最低分与自己分数持平或 稍低高的院校冲刺，专业选择方面则应略降低目标，最好专业服从调剂。 B和C志愿应以稳妥为主，选择学校时可以学校近三年录取平均分为主要依据，尽量选取往年录取平均分与 自己分数相当甚至略低的院校，以确保每一分都发挥足够的优势，可适当选择学校的强势专业或热门专业， 当然为了更加稳妥，考生可选择专业服从调剂。 D志愿保底，以连续几年压线录取的院校或者招生计划多的院校为主，专业选择范围更大，应服从专业调 剂。 案例 1 考 生 李 某 理 科 6 1 5

6、 分 超 本 一 线 4 6 分 专 业 倾 向 为 电 子 信 息 、 机 械 、 建 筑 等 工 科 类 ， 城 市 倾 向 中 部 城 市 。 1 志 愿 ： 电 子 科 技 大 学 平 均 分 差 4 5 分 投 档 分 6 0 8 （ 超 本 一 线 3 9 ） 1 、 电 子 科 学 与 技 术 2 、 光 信 息 科 学 与 技 术 、 3 、 自 动 化 4 、 电 气 工 程 及 其 自 动 化 、 5 、 信 息 对 抗 技 术 6 、 信 息 与 计 算 科 学 2 志 愿 ： 中 南 大 学 平 均 分 差 4 0 分 投 档 分 6 0 2 分 （ 超 本 一 线 3

7、 3 分 ） 1 、 电 气 信 息 类 2 、 土 建 类 3 、 物 理 学 类 4 、 建 筑 学 、 5 、 数 学 、 6 、 安 全 3 志 愿 ： 重 庆 大 学 平 均 分 差 3 5 分 投 档 分 6 0 3 分 （ 超 本 一 线 3 4 分 ） 1 、 土 木 工 程 2 、 电 气 工 程 及 其 自 动 化 、 3 、 光 信 息 科 学 与 技 术 4 、 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 5 、 通 信 工 程 6 、 自 动 化 4 志 愿 ： 福 州 大 学 平 均 分 差 2 0 分 投 档 分 5 8 5 （ 超 本 一 线 1 6 分 ） 1

8、 、 电 气 工 程 与 自 动 化 2 、 土 木 工 程 、 3 、 工 商 管 理 类 4 、 建 筑 学 5 、 信 息 工 程 类 结果： 1、录取于A志愿电子科技大学自动化专业 2、平均分差指近几年院校平均分超出批次线分值的平均值。 案例点评 超出本一线46分，在本一批理科生中仅能算个中等生， 讲究技巧策略，可以发挥分数的最大效益，这位考生 采取务实的态度，综合平衡学校、专业和城市,以距 离换分数，在专业、城市、院校三个元素中选择了院 校、专业的元素，避开沿海热门城市院校升涨的因素， 避热就冷，选择了成都、重庆、长沙等二线温带城市， 排列层次分明，错落有致，圆了自己的梦想。 夯实根

9、基再冲刺 这一排列组合由之前的梯形策略演变 而来，A志愿“冲一冲”；B志愿与A 志愿呈梯形排列，“稳一稳”；C、D 两个院校志愿并列保底。4个院校志 愿步步为营，层层设防。 夯实根基再冲刺技法精要 A志愿可以大胆地“冲一冲”，选择往年录取 平均分比考生成绩高10分左右的院校，若是一 心想读名校，专业可选择服从调剂；若只钟情 于该校的某些专业，则切忌专业服从调剂，因 为平行志愿只有一次投档机会，万一被名校的 冷门专业录取，而自己又不情愿就读，那只能 等待落榜或者降批次录取 C、D志愿求稳，考生可选择比自己分数低1215分的 院校，退一步来讲，即使前面两个志愿都未被投档， 那这C、D志愿也基本可以

10、保证自己在本批次录取。而 且C、D志愿并列，可以双保险求稳，但在一般情况下 不宜选同一城市或同一类型院校志愿尽量选择与自己 实力相当的院校 超各批次分数线20-30分 超各批次分数线2030分的考生应该是各批次考生的主 力军，这类考生填报志愿时比较尴尬。分数没有太大优 势，对优质院校有一定的渴望但冲刺的决心不如高分考 生，还担心被降批次录取，因此这类考生的填报心态往 往是以求稳为主，在稳定的基础上会适当的冲刺。 策略一：错落有致攻亦守 策略二：冒险冲刺有砝码 策略一：错落有致攻亦守 A、B、C、D四个院校志愿呈降幂式排列， 其中A志愿冲刺，B、C院校并列“稳一稳”， D志愿拖后保底，就可以适当

11、地去冲刺名校 了。菱形排列组合的特点是错落有致，既能 有机会搏名校，稳一稳的志愿，使考生不至 于落榜或者降批次录取 策略一：错落有致攻亦守技法精要 考生A志愿可以选择录取平均分与考生分数分差在10以内的的院校“冲一冲”，而B、C志愿则可以 选择与考生成绩相符或略比考生成绩稍低一点的院校，专业选择上尽量服从调剂。 B、C志愿并列，同一层次的院校多了一次选择机会，增加“稳一稳”的录取几率，但是B、C志愿并 列应注意两点： B、C志愿的录取平均分差不宜刻意相等，而应拉开5分左右的梯度； B、C志愿不宜选同一城市或同一类型院校，以防院校录取分数升降的联动效应产生，影 响其中一所院校志愿的有效性。 D志

12、愿可选择比考生成绩低1015的院校，退一步求稳。 案例 考生林澎：理科598分 超本一线29分 全省排名 8770名；专业倾向经济学或电子机械类，城 市倾向北京、上海等，如因成绩无法两者兼顾，以专业为首选. A、中南大学 平均分差40 投档分602分(超出本一线33分) 1、经济学 2、建筑学 3、软件工程、4、土建类 5、电气信息类 6、机械类 B、北京林业大学 平均分差 22 投档分590分(超出本一线21分) 1、会计学 2、工商管理 3、园林、 4、电气工程及其自动化 5、资源环境与规划管理 6、土木工 程 C、中国石油大学（北京）平均分差23 投档分595分(超出本一线26分 1、会

13、计学 2、化学工程与工艺 、3、船舶与海洋工程 4、机械制造及自动化5、自动化 6、环境 科学 D、合肥工业大学 平均分差17 投档分583分(超出本一线14分) 1、会计学 2、国际经济与贸易3、工商管理、 4、电子商务5、建筑学 结果：录取于B志愿北京林业大学第一专业会计学 案例点评 以专业为主导，以院校和城市为辅来进行志愿的排列组合，是这位考生的填报特点。 1、理科生超出本一线29分，恰是一个比较尴尬的位次，追上无望，屈下不甘。考生采取比较务实的态 度，A志愿填报处于湖南的中南大学冲一冲，BC志愿选择处于北京的冷门院校，D志愿选择处于安徽的 院校，专业填报却是努力把喜欢的专业填满。专业、

14、院校、城市三者是在填报志愿中经常考虑的因素， 分数拔尖，选择的余地比较宽裕，而分数一般，就要在三者之间做出抉择，考生取专业、城市而舍院校， 进二退一，最终录取于B志愿北京林业大学第一专业会计学，既圆了北京城市的梦，又选中自己喜欢的 专业，使成绩的效益达到了最大化。 案例点评 排列采取了菱形的组合形式。 菱形的排列组合的特点是错落有致，“稳字”当头。比较适合成绩超过本一、 本二、本三线20-30分的考生，“A”可以选择比考生分数（分差）稍为高510分左右的院校“冲一冲”，而 “BC”则可以选择与考生成绩相符或略比考生成绩稍低一点的院校。“B、C”并列，同一层次的院校多了一次 选择的机会，增加了“

15、稳一稳”的录取几率，但是“B、C”院校并列应注意三点： “B、C”院校的录取平均分差不宜相等，而是可以相差3分左右； “B、C”院校不宜选同一城市或同一类型院校，以防院校录取分数升降的联动效应产生，影响了其中一所 院校的有效性。 “D”选比考生成绩低10-15的院校，退一步求稳。 B、C院校与AD院校距离并非机械相等，可根据成绩和院校的分数适当调整。 案例点评 1 如 果 将 梯 形 排 列 组 合 中 B 院 校 志 愿 的 顺 序 调 整 并 结 合 考 生 填 报 心 理 ， 在 志 愿 填 报 时 同 样 可 以 打 造 一 柄 攻 守 平 衡 的 利 剑 。 如 果 所 示 ， A

16、、 B 院 校 志 愿 并 列 ， C 、 D 院 校 志 愿 呈 阶 梯 形 。 2 A 、 B 两 个 院 校 志 愿 并 列 ， 考 生 可 以 选 择 两 所 近 几 年 录 取 平 均 分 略 高 于 考 生 分 数 的 院 校 ， 使 冲 一 冲 的 机 会 增 加 一 倍 多 3 C 志 愿 与 A 、 B 志 愿 梯 形 排 列 ， 形 成 一 定 的 梯 度 ， 保 证 “ 准 一 准 ” 与 “ 稳 一 稳 ” 的 录 取 几 率 ， 减 少 落 榜 的 风 险 4 D 志 愿 拖 后 作 为 保 底 ， 可 选 择 边 远 地 区 高 校 或 连 续 多 年 压 线 录

17、取 或 降 分 录 取 的 院 校 ， 确 保 自 己 不 被 降 批 次 录 取 案例 考生刘某 理科654分 超出本一线85分 全省排名512 专业倾向为经济类和工科类，城市倾向为 京、 沪、津等。 A、志愿：同济大学 平均分差81分 投档分647（超本一线78分） 1、土木工程 2、车辆工程 3、电气信息类、4、交通运输类 5、物理学类 6、机械类 B、志愿：南开大学 平均分差80分 投档分646（超本一线77分） 1、光电子技术科学 2、物理学类、3、微电子类 4、数学类 5、自动化、 6、高分子科学与工程 C、志愿：厦门大学 平均分差56分投档分624（超本一线55分） 1、会计学

18、2、金融学 3、国际经济与贸易、4、工商管理类 5、土木工程 6、建筑学 D、志愿：北京交通大学 平均分差48分 投档分619（超本一线50分 1、理科试验班类 2、通信工程 、3、交通运输类 4、土木工程 、5、自动化 6、工程管理 结果：录取A志愿同济大学电气信息类 案例点评 定位准确排列合理是这位考生填报的一大特点。 1 . 填 报 策 略 上 求 实 ， 不 盲 目 追 求 冲 一 冲 ， 好 高 骛 远 ， 而 是 把 A 志 愿 瞄 准 分 差 相 对 应 的 同 济 大 学 ， 倘 若 是 填 报 南 京 大 学 或 浙 江 大 学 冲 一 冲 ， 其 结 果 可 想 而 知 。

19、 平 行 志 愿 客 观 上 提 供 了 冲 一 冲 的 可 能 ， 但 是 冲 一 冲 也 有 其 自 身 的 缺 点 ， 院 校 即 使 冲 一 冲 上 去 了 ， 专 业 的 匹 配 可 就 不 那 么 顺 了 ， 鱼 与 熊 掌 不 能 兼 得 ， 好 院 校 差 专 业 与 一 般 院 校 好 专 业 的 抉 择 ， 自 然 成 为 平 行 志 愿 中 的 新 命 题 , 这 位 考 生 以 自 己 的 选 择 实 践 ， 较 好 地 回 答 了 这 个 新 命 题 ， 给 人 丰 富 的 启 示 案例点评 2.排列比较合理，采用了杯子形组合，AB志愿院校并列，(同济大学平均分差81

20、分南开大学平均分差80分 )CD 志愿院校形成梯度，（厦大平均分差56分 北交平均分差48分 ）错落有致，进退自如。3杯子形组合的特点： 即总体排列呈阶梯形，但略有变化，“A、B”院校并列，“C、D”呈阶梯形 3.杯子形排列适合的特点是以“冲”为主，“冲稳”兼备，比较适合超过本一线、本二线、本三线20分-30分 以上，具有一定冒险精神的考生。“A、B”并列，可以选择分数略高于考生分数的院校，使“冲一冲”多了1 次机会。“C、D”呈梯形排列，又保证了“稳一稳”与“保一保”的录取几率，减少后顾之忧。案例中的考生 谨慎有加，直接对应与分差相符的目标院校，自然是稳操胜券了。 超各批次分数线20分以下

21、1 策略一：保守填报亦幸事 2 策略二：三箭齐发避滑档 3 策略三：四平八稳最可靠 这属于各批次低分段的考生，他们的分数没有优势， 除了庆幸地搏偶然遭遇录取小年的院校外，正常情况 下冲刺各批次优质院校的可能性微乎其微。这类考生 的填报心理普遍都比较保守，除宁愿降批次录取也要 读热门专业的考生外，大多还是希望被该批次院校录 取的。因此，在填报策略选择上，也应该是以稳为主 策略一：保守填报亦幸事 志愿填报时，A、B、C、D四个院校志愿呈正三 角形排列，其中B、C、D院校并列，A志愿冲一 冲，B、C、D志愿稳一稳，命中率也不会太低。 该策略最大的特点是：层次减少，以准为主，虽 搏名校的几率减少，但对

22、于心态保守的考生来说 能够稳稳当当被普通院校录取也算是幸事啊！ 策略一：保守填报亦幸事技法精要 1 2 3 A志愿不宜盲目“冲一冲”，而是应以“准一准”为主，选择录取平均 分与考生成绩相符的院校作为A志愿，当然，也可适当选择 B、C、D志愿可选择比考生成绩略低的三所院校作为并列，增加“稳一稳”的保险系数和录取 几率。但需要强调说明的是B、C、D院校不能选择同一城市或同一类型的院校，并列也并非机 械地选择同一分数的院校，可以在基本并列的框架中，相隔3分左右，形成一个逐级下降的小梯 形。 贴线生应选择冷门院校和往年生源缺少的院校，以求取得最大的效 益 策略二：三箭齐发避滑档 如果能够对于目标院校一

23、击即中，相信没有太多 人会愿意一味激进冒险地博名校。考生若抱有这 种填报心态的话，那就可以A、B、C、D四个院 校志愿呈倒三角形排列，其中A、B、C三个院校 志愿并列，D志愿保底。这样的志愿排列组合准 确率高，而且比较稳妥。 策略二：三箭齐发避滑档 此 外 ， 这 三 所 学 校 大 致 上 是 平 行 的 ， 但 为 了 减 少 滑 档 和 无 效 志 愿 的 风 险 ， 考 生 每 个 院 校 志 愿 间 也 可 适 当 拉 开 3 分 - - - - 5 分 的 梯 度 ； 专 业 选 择 上 也 应 该 冷 热 搭 配 。 该 策 略 最 大 的 特 点 是 稳 妥 ， A 、 B 、

24、 C 三 个 院 校 志 愿 的 目 的 均 为 “ 准 一 准 ” 。 院 校 选 择 上 ， 考 生 可 以 将 更 多 地 目 光 转 移 到 往 年 录 取 平 均 分 与 自 己 高 考 分 数 接 近 的 院 校 ， 但 值 得 注 意 的 是 ， 这 三 所 院 校 的 选 择 不 应 仅 仅 局 限 在 北 京 、 天 津 、 上 海 、 广 州 等 求 学 热 门 城 市 ， 而 应 在 地 域 选 择 上 也 扩 大 范 围 ， 西 安 、 沈 阳 、 重 庆 、 武 汉 等 地 也 有 很 不 错 的 院 校 D 志 愿 为 保 底 志 愿 ， 选 择 方 式 与 其 他

25、 志 愿 策 略 无 异 ， 与 A 、 B 、 C 志 愿 拉 开 1 5 分 左 右 的 梯 度 即 可 ， 专 业 尽 量 不 要 服 从 调 剂 。 策略二：三箭齐发避滑档技法精要 该策略最大的特点是稳妥，A、B、C三个院校志愿的目的均为“准一准”。院校选择上，考生可以将 更多地目光转移到往年录取平均分与自己高考分数接近的院校，但值得注意的是，这三所院校的选择 不应仅仅局限在北京、天津、上海、广州等求学热门城市，而应在地域选择上也扩大范围，西安、沈 阳、重庆、武汉等地也有很不错的院校。 此外，这三所学校大致上是平行的，但为了减少滑档和无效志愿的风险，考生每个院校志愿间也可适 当拉开3分

26、-5分的梯度；专业选择上也应该冷热搭配。 D志愿为保底志愿，选择方式与其他志愿策略无异，与A、B、C志愿拉开15分左右的梯度即可，专业 尽量不要服从调剂。 策略三：四平八稳最可靠 攻与守本来就是相辅相成的，当攻守平衡时，杀伤力才会更大，这时的发挥也才更稳定。若将A、B、C、D 四个院校志愿按下图排列，A、B志愿并列，C、D志愿并列，两组志愿之间拉开1015分的梯度，并呈阶梯 形。正方形排列的特点是“准、稳”兼备，特别适合贴线生填报。 p 攻与守本来就是相辅相成的，当攻守平衡时，杀伤力才会更大，这时的发挥也才更稳定。若将A、B、C、 D四个院校志愿按下图排列，A、B志愿并列，C、D志愿并列，两组

27、志愿之间拉开1015分的梯度，并呈 阶梯形。正方形排列的特点是“准、稳”兼备，特别适合贴线生填报。 p A、B志愿并列，差同一城市或同一类型院校，A、B院校志愿选择与考生成绩相符的院校，C、D志愿并列，与 A、B志愿拉开10分15分距离以稳为主。 祝 金 榜 题 名 高 三 一 班 志 愿 填 报 班 会 填报人：XXX时间：6月22日 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceintherain.Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningto danceLifeisntitsaboutlearningtodanceintherain.