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1、高考志愿填报技巧 高 三 一 班 志 愿 填 报 班 会 填报人:XXX时间:6月22日 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceintherain.Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningto danceLifeisntitsaboutlearningtodanceintherain. 平行志愿的填报技巧 平行志愿美其名曰“平行”、“并列”,但考 生个人的院校志愿是有顺序的,而且投

2、档时也 会按A、B、C、D的先后顺序将考生档案投到 首先符合条件的院校,并且一档一投。 本篇以四个平行志愿为例。辽宁省实际填报志 愿是5个平行志愿 平行志愿的填报技巧 志 愿 填 报 有 其 可 遵 循 的 规 律 和 策 略 。 “ 冲 一 冲 ” 、 “ 准 一 准 ” 、 “ 稳 一 稳 ” 、 “ 保 一 保 ” 是 对 平 行 志 愿 录 取 模 式 下 院 校 排 列 组 合 形 式 宏 观 概 括 。 但 是 , 十 二 字 口 决 又 是 “ 模 糊 ” 的 , 对 “ 冲 、 准 、 稳 、 保 ” 之 间 的 分 数 距 离 并 没 有 明 晰 的 界 定 , 与 传 统

3、志 愿 相 比 , 平 行 志 愿 中 的 院 校 志 愿 梯 度 , 不 必 像 传 统 志 愿 那 样 每 所 院 校 之 间 应 有 2 0 分 左 右 的 分 差 。 A 、 D 两 个 志 愿 间 的 总 间 距 一 般 保 持 在 3 0 分 左 右 即 可 。 但 若 过 分 拘 泥 于 口 诀 , 片 面 地 强 调 梯 度 , 难 免 又 会 陷 于 另 一 种 窠 臼 : 分 数 偏 低 的 考 生 不 知 所 措 和 分 数 偏 高 的 考 生 与 理 想 院 校 失 之 交 臂 。 以 下 所 总 结 的 七 种 策 略 , 其 适 宜 人 群 也 只 是 一 个 大

4、致 的 划 分 , 并 非 一 成 不 变 , 考 生 可 根 据 实 际 情 况 灵 活 确 定 填 报 策 略 。 填报平行志愿的情景分析 超各批次分数线30分以上 超各批次分数线2030分 超各批次分数线20分以下 超批次分数线30分以上 该分段的考生填报志愿须在“冲、稳、保”上下足工夫 策略一:巧设梯度搏名校 策略二:夯实根基再冲刺 巧设梯度搏名校 A院校 B院校 C院校 D院校 8-10分 8-10分 8-10分 30分 在这一策略中,A、B、C、D院校呈降幂式的排列,是平 行志愿中院校排列的一种基本形态,层次分明,命中率高 策略一:巧设梯度搏名校技法精要 在这一策略下,考生应适当地

5、拉开排列组合中院校的距离,每一志愿间拉开10分左右的梯度。 其中A志愿为“冲”的志愿,考生可根据自己的分数及意愿,选择一所往年录取最低分与自己分数持平或 稍低高的院校冲刺,专业选择方面则应略降低目标,最好专业服从调剂。 B和C志愿应以稳妥为主,选择学校时可以学校近三年录取平均分为主要依据,尽量选取往年录取平均分与 自己分数相当甚至略低的院校,以确保每一分都发挥足够的优势,可适当选择学校的强势专业或热门专业, 当然为了更加稳妥,考生可选择专业服从调剂。 D志愿保底,以连续几年压线录取的院校或者招生计划多的院校为主,专业选择范围更大,应服从专业调 剂。 案例 1 考 生 李 某 理 科 6 1 5

6、 分 超 本 一 线 4 6 分 专 业 倾 向 为 电 子 信 息 、 机 械 、 建 筑 等 工 科 类 , 城 市 倾 向 中 部 城 市 。 1 志 愿 : 电 子 科 技 大 学 平 均 分 差 4 5 分 投 档 分 6 0 8 ( 超 本 一 线 3 9 ) 1 、 电 子 科 学 与 技 术 2 、 光 信 息 科 学 与 技 术 、 3 、 自 动 化 4 、 电 气 工 程 及 其 自 动 化 、 5 、 信 息 对 抗 技 术 6 、 信 息 与 计 算 科 学 2 志 愿 : 中 南 大 学 平 均 分 差 4 0 分 投 档 分 6 0 2 分 ( 超 本 一 线 3

7、 3 分 ) 1 、 电 气 信 息 类 2 、 土 建 类 3 、 物 理 学 类 4 、 建 筑 学 、 5 、 数 学 、 6 、 安 全 3 志 愿 : 重 庆 大 学 平 均 分 差 3 5 分 投 档 分 6 0 3 分 ( 超 本 一 线 3 4 分 ) 1 、 土 木 工 程 2 、 电 气 工 程 及 其 自 动 化 、 3 、 光 信 息 科 学 与 技 术 4 、 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 5 、 通 信 工 程 6 、 自 动 化 4 志 愿 : 福 州 大 学 平 均 分 差 2 0 分 投 档 分 5 8 5 ( 超 本 一 线 1 6 分 ) 1

8、 、 电 气 工 程 与 自 动 化 2 、 土 木 工 程 、 3 、 工 商 管 理 类 4 、 建 筑 学 5 、 信 息 工 程 类 结果: 1、录取于A志愿电子科技大学自动化专业 2、平均分差指近几年院校平均分超出批次线分值的平均值。 案例点评 超出本一线46分,在本一批理科生中仅能算个中等生, 讲究技巧策略,可以发挥分数的最大效益,这位考生 采取务实的态度,综合平衡学校、专业和城市,以距 离换分数,在专业、城市、院校三个元素中选择了院 校、专业的元素,避开沿海热门城市院校升涨的因素, 避热就冷,选择了成都、重庆、长沙等二线温带城市, 排列层次分明,错落有致,圆了自己的梦想。 夯实根

9、基再冲刺 这一排列组合由之前的梯形策略演变 而来,A志愿“冲一冲”;B志愿与A 志愿呈梯形排列,“稳一稳”;C、D 两个院校志愿并列保底。4个院校志 愿步步为营,层层设防。 夯实根基再冲刺技法精要 A志愿可以大胆地“冲一冲”,选择往年录取 平均分比考生成绩高10分左右的院校,若是一 心想读名校,专业可选择服从调剂;若只钟情 于该校的某些专业,则切忌专业服从调剂,因 为平行志愿只有一次投档机会,万一被名校的 冷门专业录取,而自己又不情愿就读,那只能 等待落榜或者降批次录取 C、D志愿求稳,考生可选择比自己分数低1215分的 院校,退一步来讲,即使前面两个志愿都未被投档, 那这C、D志愿也基本可以

10、保证自己在本批次录取。而 且C、D志愿并列,可以双保险求稳,但在一般情况下 不宜选同一城市或同一类型院校志愿尽量选择与自己 实力相当的院校 超各批次分数线20-30分 超各批次分数线2030分的考生应该是各批次考生的主 力军,这类考生填报志愿时比较尴尬。分数没有太大优 势,对优质院校有一定的渴望但冲刺的决心不如高分考 生,还担心被降批次录取,因此这类考生的填报心态往 往是以求稳为主,在稳定的基础上会适当的冲刺。 策略一:错落有致攻亦守 策略二:冒险冲刺有砝码 策略一:错落有致攻亦守 A、B、C、D四个院校志愿呈降幂式排列, 其中A志愿冲刺,B、C院校并列“稳一稳”, D志愿拖后保底,就可以适当

11、地去冲刺名校 了。菱形排列组合的特点是错落有致,既能 有机会搏名校,稳一稳的志愿,使考生不至 于落榜或者降批次录取 策略一:错落有致攻亦守技法精要 考生A志愿可以选择录取平均分与考生分数分差在10以内的的院校“冲一冲”,而B、C志愿则可以 选择与考生成绩相符或略比考生成绩稍低一点的院校,专业选择上尽量服从调剂。 B、C志愿并列,同一层次的院校多了一次选择机会,增加“稳一稳”的录取几率,但是B、C志愿并 列应注意两点: B、C志愿的录取平均分差不宜刻意相等,而应拉开5分左右的梯度; B、C志愿不宜选同一城市或同一类型院校,以防院校录取分数升降的联动效应产生,影 响其中一所院校志愿的有效性。 D志

12、愿可选择比考生成绩低1015的院校,退一步求稳。 案例 考生林澎:理科598分 超本一线29分 全省排名 8770名;专业倾向经济学或电子机械类,城 市倾向北京、上海等,如因成绩无法两者兼顾,以专业为首选. A、中南大学 平均分差40 投档分602分(超出本一线33分) 1、经济学 2、建筑学 3、软件工程、4、土建类 5、电气信息类 6、机械类 B、北京林业大学 平均分差 22 投档分590分(超出本一线21分) 1、会计学 2、工商管理 3、园林、 4、电气工程及其自动化 5、资源环境与规划管理 6、土木工 程 C、中国石油大学(北京)平均分差23 投档分595分(超出本一线26分 1、会

13、计学 2、化学工程与工艺 、3、船舶与海洋工程 4、机械制造及自动化5、自动化 6、环境 科学 D、合肥工业大学 平均分差17 投档分583分(超出本一线14分) 1、会计学 2、国际经济与贸易3、工商管理、 4、电子商务5、建筑学 结果:录取于B志愿北京林业大学第一专业会计学 案例点评 以专业为主导,以院校和城市为辅来进行志愿的排列组合,是这位考生的填报特点。 1、理科生超出本一线29分,恰是一个比较尴尬的位次,追上无望,屈下不甘。考生采取比较务实的态 度,A志愿填报处于湖南的中南大学冲一冲,BC志愿选择处于北京的冷门院校,D志愿选择处于安徽的 院校,专业填报却是努力把喜欢的专业填满。专业、

14、院校、城市三者是在填报志愿中经常考虑的因素, 分数拔尖,选择的余地比较宽裕,而分数一般,就要在三者之间做出抉择,考生取专业、城市而舍院校, 进二退一,最终录取于B志愿北京林业大学第一专业会计学,既圆了北京城市的梦,又选中自己喜欢的 专业,使成绩的效益达到了最大化。 案例点评 排列采取了菱形的组合形式。 菱形的排列组合的特点是错落有致,“稳字”当头。比较适合成绩超过本一、 本二、本三线20-30分的考生,“A”可以选择比考生分数(分差)稍为高510分左右的院校“冲一冲”,而 “BC”则可以选择与考生成绩相符或略比考生成绩稍低一点的院校。“B、C”并列,同一层次的院校多了一次 选择的机会,增加了“

15、稳一稳”的录取几率,但是“B、C”院校并列应注意三点: “B、C”院校的录取平均分差不宜相等,而是可以相差3分左右; “B、C”院校不宜选同一城市或同一类型院校,以防院校录取分数升降的联动效应产生,影响了其中一所 院校的有效性。 “D”选比考生成绩低10-15的院校,退一步求稳。 B、C院校与AD院校距离并非机械相等,可根据成绩和院校的分数适当调整。 案例点评 1 如 果 将 梯 形 排 列 组 合 中 B 院 校 志 愿 的 顺 序 调 整 并 结 合 考 生 填 报 心 理 , 在 志 愿 填 报 时 同 样 可 以 打 造 一 柄 攻 守 平 衡 的 利 剑 。 如 果 所 示 , A

16、、 B 院 校 志 愿 并 列 , C 、 D 院 校 志 愿 呈 阶 梯 形 。 2 A 、 B 两 个 院 校 志 愿 并 列 , 考 生 可 以 选 择 两 所 近 几 年 录 取 平 均 分 略 高 于 考 生 分 数 的 院 校 , 使 冲 一 冲 的 机 会 增 加 一 倍 多 3 C 志 愿 与 A 、 B 志 愿 梯 形 排 列 , 形 成 一 定 的 梯 度 , 保 证 “ 准 一 准 ” 与 “ 稳 一 稳 ” 的 录 取 几 率 , 减 少 落 榜 的 风 险 4 D 志 愿 拖 后 作 为 保 底 , 可 选 择 边 远 地 区 高 校 或 连 续 多 年 压 线 录

17、取 或 降 分 录 取 的 院 校 , 确 保 自 己 不 被 降 批 次 录 取 案例 考生刘某 理科654分 超出本一线85分 全省排名512 专业倾向为经济类和工科类,城市倾向为 京、 沪、津等。 A、志愿:同济大学 平均分差81分 投档分647(超本一线78分) 1、土木工程 2、车辆工程 3、电气信息类、4、交通运输类 5、物理学类 6、机械类 B、志愿:南开大学 平均分差80分 投档分646(超本一线77分) 1、光电子技术科学 2、物理学类、3、微电子类 4、数学类 5、自动化、 6、高分子科学与工程 C、志愿:厦门大学 平均分差56分投档分624(超本一线55分) 1、会计学

18、2、金融学 3、国际经济与贸易、4、工商管理类 5、土木工程 6、建筑学 D、志愿:北京交通大学 平均分差48分 投档分619(超本一线50分 1、理科试验班类 2、通信工程 、3、交通运输类 4、土木工程 、5、自动化 6、工程管理 结果:录取A志愿同济大学电气信息类 案例点评 定位准确排列合理是这位考生填报的一大特点。 1 . 填 报 策 略 上 求 实 , 不 盲 目 追 求 冲 一 冲 , 好 高 骛 远 , 而 是 把 A 志 愿 瞄 准 分 差 相 对 应 的 同 济 大 学 , 倘 若 是 填 报 南 京 大 学 或 浙 江 大 学 冲 一 冲 , 其 结 果 可 想 而 知 。

19、 平 行 志 愿 客 观 上 提 供 了 冲 一 冲 的 可 能 , 但 是 冲 一 冲 也 有 其 自 身 的 缺 点 , 院 校 即 使 冲 一 冲 上 去 了 , 专 业 的 匹 配 可 就 不 那 么 顺 了 , 鱼 与 熊 掌 不 能 兼 得 , 好 院 校 差 专 业 与 一 般 院 校 好 专 业 的 抉 择 , 自 然 成 为 平 行 志 愿 中 的 新 命 题 , 这 位 考 生 以 自 己 的 选 择 实 践 , 较 好 地 回 答 了 这 个 新 命 题 , 给 人 丰 富 的 启 示 案例点评 2.排列比较合理,采用了杯子形组合,AB志愿院校并列,(同济大学平均分差81

20、分南开大学平均分差80分 )CD 志愿院校形成梯度,(厦大平均分差56分 北交平均分差48分 )错落有致,进退自如。3杯子形组合的特点: 即总体排列呈阶梯形,但略有变化,“A、B”院校并列,“C、D”呈阶梯形 3.杯子形排列适合的特点是以“冲”为主,“冲稳”兼备,比较适合超过本一线、本二线、本三线20分-30分 以上,具有一定冒险精神的考生。“A、B”并列,可以选择分数略高于考生分数的院校,使“冲一冲”多了1 次机会。“C、D”呈梯形排列,又保证了“稳一稳”与“保一保”的录取几率,减少后顾之忧。案例中的考生 谨慎有加,直接对应与分差相符的目标院校,自然是稳操胜券了。 超各批次分数线20分以下

21、1 策略一:保守填报亦幸事 2 策略二:三箭齐发避滑档 3 策略三:四平八稳最可靠 这属于各批次低分段的考生,他们的分数没有优势, 除了庆幸地搏偶然遭遇录取小年的院校外,正常情况 下冲刺各批次优质院校的可能性微乎其微。这类考生 的填报心理普遍都比较保守,除宁愿降批次录取也要 读热门专业的考生外,大多还是希望被该批次院校录 取的。因此,在填报策略选择上,也应该是以稳为主 策略一:保守填报亦幸事 志愿填报时,A、B、C、D四个院校志愿呈正三 角形排列,其中B、C、D院校并列,A志愿冲一 冲,B、C、D志愿稳一稳,命中率也不会太低。 该策略最大的特点是:层次减少,以准为主,虽 搏名校的几率减少,但对

22、于心态保守的考生来说 能够稳稳当当被普通院校录取也算是幸事啊! 策略一:保守填报亦幸事技法精要 1 2 3 A志愿不宜盲目“冲一冲”,而是应以“准一准”为主,选择录取平均 分与考生成绩相符的院校作为A志愿,当然,也可适当选择 B、C、D志愿可选择比考生成绩略低的三所院校作为并列,增加“稳一稳”的保险系数和录取 几率。但需要强调说明的是B、C、D院校不能选择同一城市或同一类型的院校,并列也并非机 械地选择同一分数的院校,可以在基本并列的框架中,相隔3分左右,形成一个逐级下降的小梯 形。 贴线生应选择冷门院校和往年生源缺少的院校,以求取得最大的效 益 策略二:三箭齐发避滑档 如果能够对于目标院校一

23、击即中,相信没有太多 人会愿意一味激进冒险地博名校。考生若抱有这 种填报心态的话,那就可以A、B、C、D四个院 校志愿呈倒三角形排列,其中A、B、C三个院校 志愿并列,D志愿保底。这样的志愿排列组合准 确率高,而且比较稳妥。 策略二:三箭齐发避滑档 此 外 , 这 三 所 学 校 大 致 上 是 平 行 的 , 但 为 了 减 少 滑 档 和 无 效 志 愿 的 风 险 , 考 生 每 个 院 校 志 愿 间 也 可 适 当 拉 开 3 分 - - - - 5 分 的 梯 度 ; 专 业 选 择 上 也 应 该 冷 热 搭 配 。 该 策 略 最 大 的 特 点 是 稳 妥 , A 、 B 、

24、 C 三 个 院 校 志 愿 的 目 的 均 为 “ 准 一 准 ” 。 院 校 选 择 上 , 考 生 可 以 将 更 多 地 目 光 转 移 到 往 年 录 取 平 均 分 与 自 己 高 考 分 数 接 近 的 院 校 , 但 值 得 注 意 的 是 , 这 三 所 院 校 的 选 择 不 应 仅 仅 局 限 在 北 京 、 天 津 、 上 海 、 广 州 等 求 学 热 门 城 市 , 而 应 在 地 域 选 择 上 也 扩 大 范 围 , 西 安 、 沈 阳 、 重 庆 、 武 汉 等 地 也 有 很 不 错 的 院 校 D 志 愿 为 保 底 志 愿 , 选 择 方 式 与 其 他

25、 志 愿 策 略 无 异 , 与 A 、 B 、 C 志 愿 拉 开 1 5 分 左 右 的 梯 度 即 可 , 专 业 尽 量 不 要 服 从 调 剂 。 策略二:三箭齐发避滑档技法精要 该策略最大的特点是稳妥,A、B、C三个院校志愿的目的均为“准一准”。院校选择上,考生可以将 更多地目光转移到往年录取平均分与自己高考分数接近的院校,但值得注意的是,这三所院校的选择 不应仅仅局限在北京、天津、上海、广州等求学热门城市,而应在地域选择上也扩大范围,西安、沈 阳、重庆、武汉等地也有很不错的院校。 此外,这三所学校大致上是平行的,但为了减少滑档和无效志愿的风险,考生每个院校志愿间也可适 当拉开3分

26、-5分的梯度;专业选择上也应该冷热搭配。 D志愿为保底志愿,选择方式与其他志愿策略无异,与A、B、C志愿拉开15分左右的梯度即可,专业 尽量不要服从调剂。 策略三:四平八稳最可靠 攻与守本来就是相辅相成的,当攻守平衡时,杀伤力才会更大,这时的发挥也才更稳定。若将A、B、C、D 四个院校志愿按下图排列,A、B志愿并列,C、D志愿并列,两组志愿之间拉开1015分的梯度,并呈阶梯 形。正方形排列的特点是“准、稳”兼备,特别适合贴线生填报。 p 攻与守本来就是相辅相成的,当攻守平衡时,杀伤力才会更大,这时的发挥也才更稳定。若将A、B、C、 D四个院校志愿按下图排列,A、B志愿并列,C、D志愿并列,两组

27、志愿之间拉开1015分的梯度,并呈 阶梯形。正方形排列的特点是“准、稳”兼备,特别适合贴线生填报。 p A、B志愿并列,差同一城市或同一类型院校,A、B院校志愿选择与考生成绩相符的院校,C、D志愿并列,与 A、B志愿拉开10分15分距离以稳为主。 祝 金 榜 题 名 高 三 一 班 志 愿 填 报 班 会 填报人:XXX时间:6月22日 Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsabout learningtodanceintherain.Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningto danceLifeisntitsaboutlearningtodanceintherain.

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