1、课题课题 Unit 6 Is this your skirt? Lesson 35 学情分析学情分析: 学生在之前的几节课里， 已经初步掌握了个别关于衣服单 词和询问他人衣服的句型，在本节课中，学生将会进一步学习两个新 单词 coat，sweater，并且将两个新单词融入到句型当中进行掌握理解 和运用。 教学目标教学目标: 1.能听、说、认读单词 coat，sweater. 2.能掌握句型 Is this your? Yes, it is. No, it isnt. 重点： 掌握本节课的单词 coat， sweater 和句型 Is this your? Yes, it is. No, it
2、isnt. 难点： 让学生在询问物品的基础上， 学会根据实际情况自然运用句型。 教学方法教学方法：情境教学法，愉快教学法， 教学过程：教学过程： Warm-upWarm-up 1.表演 34 课对话。 2.唱英文歌 Is that your watch? PresentationPresentation 1.教师把一块手表通过 Is this your watch?找到主人 2.教师把同学的衣服找到各自的主人。 复习巩固句型 Is this your? 如:vestskirtuniform T-shirt 等 3.通过找衣服主人学习新单词 coatA： Whats this? B：Its a
3、coat A：Is this your coat? B： Yes,it is. No，it isnt 采用师问生答,生问师答,生问生答的形式练习。 教师板书单词句子。 4.同样方式教授 sweater。 PracticePractice 1.通过多媒体跟读对话。 2.小组练习。 3.表演展示对话，同学和老师进行评价。 AssessmentAssessment 1、创编新对话，用本节课所学句型 Is thisthat your? 2、小组练习创编。 3、各小组表演展示。 AdditionalAdditional activitiesactivities 回家后用 Is thisthat your?这个句型,结合学习用品创编新对 话。
