1、课题课题 Unit 6 Is this your skirt? Lesson 35 学情分析学情分析: 学生在之前的几节课里, 已经初步掌握了个别关于衣服单 词和询问他人衣服的句型,在本节课中,学生将会进一步学习两个新 单词 coat,sweater,并且将两个新单词融入到句型当中进行掌握理解 和运用。 教学目标教学目标: 1.能听、说、认读单词 coat,sweater. 2.能掌握句型 Is this your? Yes, it is. No, it isnt. 重点: 掌握本节课的单词 coat, sweater 和句型 Is this your? Yes, it is. No, it
2、isnt. 难点: 让学生在询问物品的基础上, 学会根据实际情况自然运用句型。 教学方法教学方法:情境教学法,愉快教学法, 教学过程:教学过程: Warm-upWarm-up 1.表演 34 课对话。 2.唱英文歌 Is that your watch? PresentationPresentation 1.教师把一块手表通过 Is this your watch?找到主人 2.教师把同学的衣服找到各自的主人。 复习巩固句型 Is this your? 如:vestskirtuniform T-shirt 等 3.通过找衣服主人学习新单词 coatA: Whats this? B:Its a
3、coat A:Is this your coat? B: Yes,it is. No,it isnt 采用师问生答,生问师答,生问生答的形式练习。 教师板书单词句子。 4.同样方式教授 sweater。 PracticePractice 1.通过多媒体跟读对话。 2.小组练习。 3.表演展示对话,同学和老师进行评价。 AssessmentAssessment 1、创编新对话,用本节课所学句型 Is thisthat your? 2、小组练习创编。 3、各小组表演展示。 AdditionalAdditional activitiesactivities 回家后用 Is thisthat your?这个句型,结合学习用品创编新对 话。