ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:29.50KB ,
文档编号:1458990      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1458990.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人教精通版三下Unit 5 It's a parrot.-Lesson 26-教案、教学设计--(配套课件编号:d5341).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教精通版三下Unit 5 It's a parrot.-Lesson 26-教案、教学设计--(配套课件编号:d5341).doc

1、三年级下册lesson 26教案 一、 教学内容分析: 本课题为人教新版小学英语三年级下册 Unit 5 It s a parrot. Lesson 26.本课通过真实的语境, 引导学生在观察、 探索的过程中, 学习What s that? Its a等语句并进行简单的交流,在此过程中学生自然的学 会本课新词及新句型。 二、 学情分析: 三年级的学生已学会用英语表达自己的东西: This is my .Look at my .I have a .并发表评论; 25 课中学生已掌握询问近处的事物的 问答:Whats this? Its a.本课中将学到询问远处事物的问答及对 “家”的理解。 三、

2、教学目标分析: (一)原目标: 1. 知识与技能:掌握本课单词及字母:monkey, mouse, nest and Mm, Nn.重点句型:Whats that? Its a. I see.并进行自然的交流 。 2. 过程与方法:通过 chant、歌曲激发学生的学习热情;通过语言操 练与拓展,激发学生的发散思维,提高其听的能力和综合运用语言的 能力。 3. 情感态度与价值观:把语言训练融于各种情景活动中,培养学生 热爱生活,热爱动物的思想感情。 (二)新目标: 1. 知识与技能:掌握本课单词及字母:monkey, mouse, nest and Mm, Nn.重点句型:Whats that?

3、 Its a. I see.并进行自然的交流 。 2. 过程与方法:通过 chant、游戏激发学生的学习热情和创造性思 维能力;通过 PPT 课件培养学生对问题的观察力和探究能力;通过语 言操练与拓展,激发学生的发散思维,提高其听的能力和综合运用语 言的能力。 3. 情感态度与价值观:把语言训练融于各种情景活动中,提高学生 的审美情趣,培养学生热爱生活,热爱动物的思想感情。引导学生认 识人与动物的关系:友好和谐共处,我们是朋友。 四、教学重难点: 掌握本课重点语句:Whats that?Its a能在实 际情景中灵活运用重点句型进行自然的交流,学生能够自编唱谣。 五、教学过程: Step 1.

4、Warming up 1.Greetings. 2. Play a listening game. (Teach: I see!并解释这句话的意思。)(板书) 玩听音游戏,通过听音猜动物,引起学生的好奇心,诱使学生在感 情上和行为上积极参与课堂活动。 (T asks“Whats this?”S answers “Its a.” )利用学生熟知的字母 chant,引导学生进行复习操练,引 出新知,体现本课的评价方式,并激发学生学习热情。 Step 2.Presentation 1. Rolling football(引出句子“Whats that?”并板书此句) 2. Teach: Whats

5、that?Its aAsk and answer . 3.Have a race between two groups. One ask, and another answer. (assessment)(小组竞赛,一方面培养学生的小组合作意识及发散思 维,另一方面在真实情境中灵活运用所学语言。)(教师手拿图片, 生生提问并回答,练习句型 Whats that?Its a _为接下来的课文 学习打基础) 4. Show some pictures of animals home.(a dogs home, a bees home, a birds home)(展示不同动物的家,拓展学生的视野,

6、展示 学生自己的家,培养学生热爱动物、热爱家庭的思想感情。) (同时 学习单词 home)利用 home 引出单词 nest(板书),并进一步解释句子 Its a birds home.(板书) 5.看图片(森林中的小动物) ,复习单词 monkey,mouse 并学习 生词 nest.同事学习字母 Mm 和 Nn 的书写及认读 (用 chant 形式练习 字母和对应单词,题篇描红字母并板书) 6.Play a game: Whats missing?( 用很多学过的动物图片一齐出 现其中某一个消失) (意图复习本课单词,为接下来课文的朗读及表 演打基础) Step 3.Practice 1.

7、Show some pictures.(感知动物和我们住在同一个地球上,我们要 和谐共处) 2. Show a picture.(zoo)Let the students talk about. 教师询问学生小 鸟去哪了(Where is the bird?并回答:Its on our side.) ,告诉学生小 鸟来到了我们的身边,来到了我们的书里,将本课课文自然引入。随 后进行课文的学习。包括:初步感知、模仿、朗读、分角色读。 ) 2. Look at the cartoon and follow to read the dialogue. 3.Practice the dialogue

8、in pairs. 4.Role play. 5.Lets find.(题篇找到字母与对应的单词 M is ) 6.Lets chant.(Mm.) Step 4.Sum up and homework 1.Sum up. (Today,we learned the sentences“Whats that?Its a 2.Set up the homework. (1). Read and recite the lesson 26. (2). Write the new words. (3). An interesting homework: 搜集一些漂亮的动物图片,用英语展 示给家人、同伴或老师。或询问她们,做一回“小老师”( 通过兴趣 作业中搜索图片的任务活动,让学生掌握搜索信息的能力。激发学生 兴趣的同时,也提高了部分学生的信息素养。)

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|