1、Fun Time 2 一、教学目标： 通过这部分的学习， 综合复习第四至六单元所学的词汇和句型。 使学生在特定的情境中 理解并灵活运用。 二、教学重点： 1、 正确认读和书写单词。 2、 复习单词 lion，owl，tiger，mango 等。 三、教学难点： 正确理解并灵活运用句式。 四、课前准备： 多媒体课件 五、教学过程 1、Letsguess. 多媒体出示图片，学生猜出图片的英文单词。 2、 Answer 学生观察图片，回答教师问题，即： a.Whatsthis? This is a/an _. b.Do you like it? I like it./I dont like it.
2、3.Lets practice. （1）教师出示图片，请学生说出图片的单词，并请学生板书出图片所示单词。 Tiger，mango （2）小组活动 利用上面复习的两个句型对两幅图片进行对话练习，并到讲台前进行表演。 4.Speak Loudly (1) 读句子Whats this? Itsa/an _. (2)教师引导学生完成第一幅图的对话， 其余两幅图由学生自行完成对话 （小组活动） 。 并进行表演。 5.Lets talk. 教师出示第一幅图，引导学生完成对话： 师：Look at the first picture.Whats this? 生：Its a skirt. 师：What colour is it? 生：Its pink. 师：Do you like the skirt? 生：Yes, I do./No,I dont. 学生自由朗读上面的对话，同桌之间进行练习。 朗读之后，教师出示第二幅图，学生观察图片，小组练习完成第二幅图片的对话。并进 行表演。 6.Sing a song Lets sing the “I can say my A B C”song together. 7.Homework Review words and sentences in unit4 to unit 6.
