1、Fun Time 2 一、教学目标: 通过这部分的学习, 综合复习第四至六单元所学的词汇和句型。 使学生在特定的情境中 理解并灵活运用。 二、教学重点: 1、 正确认读和书写单词。 2、 复习单词 lion,owl,tiger,mango 等。 三、教学难点: 正确理解并灵活运用句式。 四、课前准备: 多媒体课件 五、教学过程 1、Letsguess. 多媒体出示图片,学生猜出图片的英文单词。 2、 Answer 学生观察图片,回答教师问题,即: a.Whatsthis? This is a/an _. b.Do you like it? I like it./I dont like it.
2、3.Lets practice. (1)教师出示图片,请学生说出图片的单词,并请学生板书出图片所示单词。 Tiger,mango (2)小组活动 利用上面复习的两个句型对两幅图片进行对话练习,并到讲台前进行表演。 4.Speak Loudly (1) 读句子Whats this? Itsa/an _. (2)教师引导学生完成第一幅图的对话, 其余两幅图由学生自行完成对话 (小组活动) 。 并进行表演。 5.Lets talk. 教师出示第一幅图,引导学生完成对话: 师:Look at the first picture.Whats this? 生:Its a skirt. 师:What colour is it? 生:Its pink. 师:Do you like the skirt? 生:Yes, I do./No,I dont. 学生自由朗读上面的对话,同桌之间进行练习。 朗读之后,教师出示第二幅图,学生观察图片,小组练习完成第二幅图片的对话。并进 行表演。 6.Sing a song Lets sing the “I can say my A B C”song together. 7.Homework Review words and sentences in unit4 to unit 6.