人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 4-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：502c0).zip

1、 Unit1 Lets go to school. Lesson 4 Review Review Which is missing? Whats in ? Review 两人一组，复习上节课所学句型。 Lead-in Game Guess! Whats this? Presentation Look and say exercise book I have an exercise book.an Presentation Look and say I have a notebook.a notebook Whats in my bag? Presentation Whats in my des

2、k? Listen and say Presentation What are they talking about? Lets talk Presentation Hi, Li Yan. Guess, whats in my desk? A notebook? Presentation Oh, its an exercise book. No. Look! 录音录音课文句子课文句子 Hi, Li Yan. Guess, whats in my desk? No. Look! A notebook? Oh, its an exercise book. Presentation Practice

3、 男女生分组比赛对话。 Role-play Practice Lets play Guess, whats in my hand? A notebook? An exercise book? Guessing game Fill the blanks. ( ) pen ( ) eraser ( ) banana ( ) apple ( ) storybook ( ) English book ( ) textbook ( ) Chinese book ( ) exercise book ( ) notebook ( ) orange ( ) marker a an a a a a a a a

4、an an an an an Consolidation Consolidation 试着来复述对话吧！ Summary 1.本节课的重点单词有哪些？ exercise booknotebook 2.本节课的重点句型有哪些？ Whats in my desk? Homework 1.背诵本课两个重点单词。 2. 听读课文对话。 3.预习Lesson 5。 人教精通版英语三年级下册人教精通版英语三年级下册 UnitUnit 1 1 LetsLets gogo toto school.school. LessonLesson 4 4 一、教学课型：一、教学课型：对话课 二、教学内容：二、教学内容：

5、Lesson 4 三、教材分析：三、教材分析： 1.Just talk 让学生在情景中再次体验第三课的句型，本部分主要语言点： Whats in my ? 2.Just learn 学习新单词： exercise book, notebook。 注意 a/an 的用法 3. Lets play 通过实物教学，让学生反复练习说本课单词和句型，以达到灵 活运用的目的。 四、学情分析：四、学情分析： 三年级的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他 们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维， 逻辑思维不强。本学期学生有了一定的英语基础知识，本课教学继 续学习学习用品相关单词句

6、子，主要是围绕已学 book 单词的知识拓 展，教师应多引导学生注意知识的积累和运用，养成良好的学习习 惯，形成持续保持学习英语的兴趣。 五、教学目标：五、教学目标： 1.指导学生能在真实的情景中理解，会说句子： Whats in my desk? 并能在实际生活中运用。 2.能听、说、认读 exercise book 和 notebook。 六、教学重点和难点：六、教学重点和难点： 重点：Whats in my desk? 实际生活中的运用。 难点：冠词 a/an 的用法，exercise 的正确发音。 七、教学准备：七、教学准备： 1.实物教具 2.单词卡片 3.PPT 八、教学课时：八、

7、教学课时：1 课时 九、教法九、教法: : 实物教学法，情景教学法 十、学法：十、学法： 视听学习法，合作学习法 十一、教学用具：十一、教学用具： 单词卡片，实物教具 十二十二 、教学过程：教学过程： 1、Review 1) 复习学过的学习用品. 2） Lets guess: Whats missing? 3） 复习句子: Whats in ? 2. Presentation 1) 以旧单词引入新单词的学习，先 Guess, whats this? 先 以几个学过的学习用品铺垫，后引入本课新词 exercise book 和 notebook，通过实物和图片卡片让学生明确两个单词的意思并认读。

8、 2）继续学习本课新词，并带入句子练习，强调注意单词前 a/an 的用法。用卡片先复习前面学过的单词，在练习新单词。 3）教师拿一个包，向学生提问：Whats in my bag? Can you guess? 教师根据学生回答（A/An）时，教师取出包里的东西回答： Yes.Look, a/an 或 No.Look, its a/an ；拿一个学生认识 的学习用品放进桌子里引入学习句子 Whats in my desk？并作出 相应回答。 4)看课本图片听录音，然后说说他们在说什么，引导学生说出 听到的单词或句子，再看图听、说、认读练习课文句子，并让学生 标出课文句子的顺序。 3. Prac

9、tice 1）Role-play 两人一组练习课文对话。 2）Lets play 通过游戏练习已学句子和单词。 A: Whats in my hand? B: A/An 4. Consolidation 1) Fill the blanks, 复习巩固 a/an 的使用。 2）复述课文内容，巩固所学知识。 5. Summary 本课所学内容小结。 6. Homework 1）背诵本课所学两个单词。 2）听读课文对话。 3）预习 Lesson 5。 板书设计 Lesson 4 Whats in my desk? exercise book Its an exercise book. notebook