人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 4-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：502c0).zip

Unit1 Lets go to school. Lesson 4 Review Review Which is missing? Whats in ? Review 两人一组，复习上节课所学句型。 Lead-in Game Guess! Whats this? Presentation Look and say exercise book I have an exercise book.an Presentation Look and say I have a notebook.a notebook Whats in my bag? Presentation Whats in my desk? Listen and say Presentation What are they talking about? Lets talk Presentation Hi, Li Yan. Guess, whats in my desk? A notebook? Presentation Oh, its an exercise book. No. Look! 录音录音课文句子课文句子 Hi, Li Yan. Guess, whats in my desk? No. Look! A notebook? Oh, its an exercise book. Presentation Practice 男女生分组比赛对话。 Role-play Practice Lets play Guess, whats in my hand? A notebook? An exercise book? Guessing game Fill the blanks. ( ) pen ( ) eraser ( ) banana ( ) apple ( ) storybook ( ) English book ( ) textbook ( ) Chinese book ( ) exercise book ( ) notebook ( ) orange ( ) marker a an a a a a a a a an an an an an Consolidation Consolidation 试着来复述对话吧！ Summary 1.本节课的重点单词有哪些？ exercise booknotebook 2.本节课的重点句型有哪些？ Whats in my desk? Homework 1.背诵本课两个重点单词。 2. 听读课文对话。 3.预习Lesson 5。 人教精通版英语三年级下册人教精通版英语三年级下册 UnitUnit 1 1 LetsLets gogo toto school.school. LessonLesson 4 4 一、教学课型：一、教学课型：对话课 二、教学内容：二、教学内容：Lesson 4 三、教材分析：三、教材分析： 1.Just talk 让学生在情景中再次体验第三课的句型，本部分主要语言点： Whats in my ? 2.Just learn 学习新单词： exercise book, notebook。 注意 a/an 的用法 3. Lets play 通过实物教学，让学生反复练习说本课单词和句型，以达到灵 活运用的目的。 四、学情分析：四、学情分析： 三年级的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他 们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维， 逻辑思维不强。本学期学生有了一定的英语基础知识，本课教学继 续学习学习用品相关单词句子，主要是围绕已学 book 单词的知识拓 展，教师应多引导学生注意知识的积累和运用，养成良好的学习习 惯，形成持续保持学习英语的兴趣。 五、教学目标：五、教学目标： 1.指导学生能在真实的情景中理解，会说句子： Whats in my desk? 并能在实际生活中运用。 2.能听、说、认读 exercise book 和 notebook。 六、教学重点和难点：六、教学重点和难点： 重点：Whats in my desk? 实际生活中的运用。 难点：冠词 a/an 的用法，exercise 的正确发音。 七、教学准备：七、教学准备： 1.实物教具 2.单词卡片 3.PPT 八、教学课时：八、教学课时：1 课时 九、教法九、教法: : 实物教学法，情景教学法 十、学法：十、学法： 视听学习法，合作学习法 十一、教学用具：十一、教学用具： 单词卡片，实物教具 十二十二 、教学过程：教学过程： 1、Review 1) 复习学过的学习用品. 2） Lets guess: Whats missing? 3） 复习句子: Whats in ? 2. Presentation 1) 以旧单词引入新单词的学习，先 Guess, whats this? 先 以几个学过的学习用品铺垫，后引入本课新词 exercise book 和 notebook，通过实物和图片卡片让学生明确两个单词的意思并认读。 2）继续学习本课新词，并带入句子练习，强调注意单词前 a/an 的用法。用卡片先复习前面学过的单词，在练习新单词。 3）教师拿一个包，向学生提问：Whats in my bag? Can you guess? 教师根据学生回答（A/An）时，教师取出包里的东西回答： Yes.Look, a/an 或 No.Look, its a/an ；拿一个学生认识 的学习用品放进桌子里引入学习句子 Whats in my desk？并作出 相应回答。 4)看课本图片听录音，然后说说他们在说什么，引导学生说出 听到的单词或句子，再看图听、说、认读练习课文句子，并让学生 标出课文句子的顺序。 3. Practice 1）Role-play 两人一组练习课文对话。 2）Lets play 通过游戏练习已学句子和单词。 A: Whats in my hand? B: A/An 4. Consolidation 1) Fill the blanks, 复习巩固 a/an 的使用。 2）复述课文内容，巩固所学知识。 5. Summary 本课所学内容小结。 6. Homework 1）背诵本课所学两个单词。 2）听读课文对话。 3）预习 Lesson 5。 板书设计 Lesson 4 Whats in my desk? exercise book Its an exercise book. notebook