1、Lesson 16Lesson 16 Subjects:Subjects: 科学 lessonlesson 课课 dramadrama戏剧戏剧戏剧戏剧 Lets chant:Lets chant: Do you like Do you like artart? ? Yes, I do.Yes, I do. Do you like Do you like sciencescience? ? No, I dont .No, I dont . Do you like Do you like PEPE? ? Yes, I do. Yes, I do. Do you like Do you like d
2、ramadrama? ? No, I dont .No, I dont . Do you like Do you like mathsmaths? ? Yes, I doYes, I do. . Do you likeDo you likeDo you likeDo you like dramadramadramadrama? ? ? ? No, I donNo, I donNo, I donNo, I don t . t . t . t . I like I like I like I like science science science science . . . . . . . .
3、. . . . Yes,I do. Do you like.? No,I dont. I like. Do you study science?Do you study science? Do you like English?Do you like English? Yes, we do.Yes, we do. Yes, I do.Yes, I do. Questions:Questions: study : : Do you study.?Do you study.? Ss: Ss: Yes, we do. And I like.best. : : Do you like.?Do you
4、like.? Ss: Ss: No, I dont. I like . Little reporterLittle reporter KateEnglishChinese ArtMusic 1 23 4 5678 采访 假设你们中有一个人是记者 ,采访其他同学喜欢的科目。 你可能会用到的句式: reporter student Whats your name? My name is. How many lessons do you have in the morning/afternoon? We have . What are they?They are . Do you like .? Y
5、es, I do./No, I dont. What subject do you like best? I like . best. Homework:Homework: 1.Write the new words twice.1.Write the new words twice. 2.Act the dialogue in your2.Act the dialogue in your group. group. Lesson 16 一、教学内容与分析 1Just speak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访, 学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子:
6、 What subjects do you like? Do you like English? 及答语。 2 Just read andwrite 展示学生的各种课本,掌握各学科名称。要求学生能认读单词 subject 和 science,书写四会单词 art 和 music。 3 Lets chant 在 chant 游戏中巩固所学课程名称。 二、课前准备 1教学挂图,生词卡片,数字卡片。 2 录音带。 3 一张调查表(如图),一些笑脸。 三、教学步骤与建议 1热身复习(WarmupRevision) 教师问学生:What classes do we have today?让学生根据当 天
7、实际情况回答问题。 2新课导入(Presentation) 1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生:what subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题,教师可以先后举起不 同的书向学生解释: This is ChineseChinese is a subject This is MathsMaths is a subject This is anAnis a subject This is musicMusic is a subject This is EnglishEnglish is a subject 经过教师不断的解释,学生能逐渐明白 subject 的
8、意思。 2) 教师拿着一本科学书,问学生:What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出 This is science,要求学生跟读模仿。 3) 教师讲桌上的书,再次问学生:What subject do you like? 学生集体回答,然后单独多叫几个学生回答。 4) 教师展示本课教学挂图,同时播放录音,让学生感知本课会 话内容。再次放录音,要求学生跟读模仿。 5) 组织学生分组练习会话,然后分角色按实际情况表演会话内 容。 6) 教学本课四会单词:bed,table,教师板书单词写法,要求 学生观察模仿,然后在练习本上练习书写
9、。 7) 师生一起学唱本课的 chant,可以指导学生边唱边指相应的 课本或课程表的相应位置。 3趣味操练(Practice) 教师出示一张课表,提问:May I ask you some questions?How many classes do you have today?What are they?教师根据学生的 回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上,指着图片问:What subjects do you 1ike?教师回答:I like EnglishI like music边说边将贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生,并 在喜欢的课程下贴上。教师统计学生喜欢的科目。 4课堂评价(Assessment) 完成活动手册中的有关内容。 1) 听录音,根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色,然后 说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认 读相关科目单词的能力。 2) 看图读出句子和单词,在四线三格线上书写单词,检测四会单 词的掌握。 3)开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上 和,然后利用此表格调查几位同学,此活动主要检测学生认读、听、 说,相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行 灵活性评价。 5补充活动(Additional activities) 采访同年级不同班的学生(人数自定),进行英语交际练习并做好记 录。
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