人教精通版四下Unit 3 What subject do you like best -Lesson 16-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：b0210).zip

Lesson 16Lesson 16 Subjects:Subjects: 科学 lessonlesson 课课 dramadrama戏剧戏剧戏剧戏剧 Lets chant:Lets chant: Do you like Do you like artart? ? Yes, I do.Yes, I do. Do you like Do you like sciencescience? ? No, I dont .No, I dont . Do you like Do you like PEPE? ? Yes, I do. Yes, I do. Do you like Do you like dramadrama? ? No, I dont .No, I dont . Do you like Do you like mathsmaths? ? Yes, I doYes, I do. . Do you likeDo you likeDo you likeDo you like dramadramadramadrama? ? ? ? No, I donNo, I donNo, I donNo, I don t . t . t . t . I like I like I like I like science science science science . . . . . . . . . . . . Yes,I do. Do you like.? No,I dont. I like. Do you study science?Do you study science? Do you like English?Do you like English? Yes, we do.Yes, we do. Yes, I do.Yes, I do. Questions:Questions: study : : Do you study.?Do you study.? Ss: Ss: Yes, we do. And I like.best. : : Do you like.?Do you like.? Ss: Ss: No, I dont. I like . Little reporterLittle reporter KateEnglishChinese ArtMusic 1 23 4 5678 采访 假设你们中有一个人是记者 ，采访其他同学喜欢的科目。 你可能会用到的句式： reporter student Whats your name? My name is. How many lessons do you have in the morning/afternoon? We have . What are they?They are . Do you like .? Yes, I do./No, I dont. What subject do you like best? I like . best. Homework:Homework: 1.Write the new words twice.1.Write the new words twice. 2.Act the dialogue in your2.Act the dialogue in your group. group. Lesson 16 一、教学内容与分析 1Just speak 本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访， 学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子： What subjects do you like? Do you like English? 及答语。 2 Just read andwrite 展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词 subject 和 science，书写四会单词 art 和 music。 3 Lets chant 在 chant 游戏中巩固所学课程名称。 二、课前准备 1教学挂图，生词卡片，数字卡片。 2 录音带。 3 一张调查表(如图)，一些笑脸。 三、教学步骤与建议 1热身复习(WarmupRevision) 教师问学生：What classes do we have today?让学生根据当 天实际情况回答问题。 2新课导入(Presentation) 1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：what subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不 同的书向学生解释： This is ChineseChinese is a subject This is MathsMaths is a subject This is anAnis a subject This is musicMusic is a subject This is EnglishEnglish is a subject 经过教师不断的解释，学生能逐渐明白 subject 的意思。 2) 教师拿着一本科学书，问学生：What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出 This is science，要求学生跟读模仿。 3) 教师讲桌上的书,再次问学生：What subject do you like? 学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。 4) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会 话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。 5) 组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内 容。 6) 教学本课四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求 学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。 7) 师生一起学唱本课的 chant，可以指导学生边唱边指相应的 课本或课程表的相应位置。 3趣味操练(Practice) 教师出示一张课表，提问：May I ask you some questions?How many classes do you have today?What are they?教师根据学生的 回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What subjects do you 1ike?教师回答：I like EnglishI like music边说边将贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并 在喜欢的课程下贴上。教师统计学生喜欢的科目。 4课堂评价(Assessment) 完成活动手册中的有关内容。 1) 听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后 说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认 读相关科目单词的能力。 2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单 词的掌握。 3)开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上 和，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、 说,相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行 灵活性评价。 5补充活动(Additional activities) 采访同年级不同班的学生(人数自定)，进行英语交际练习并做好记 录。