1、新新 PEPPEP 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Unit3Unit3 AtAt thethe zoozoo B.LetB.Lets s learn/Letlearn/Lets s dodo 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识目标:知识目标: (1)能听、说、认读单词 big,small,long,short; (2)会用 It has描述动物外貌特征; (3)能听懂指令并做出相应的动作。 2.2.能力目标:能力目标: 能够在图片的帮助下运用 It has描述动物外貌特征 并听懂别人的描述,以培养学生听、说、认读和对话交际能 力。 3.3.情感目标:情感目标: 培
2、养学生爱护动物、保护动物的意识。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1.1.教学重点:教学重点: 形容词 big,small,long,short 的听、说、认读以及运 用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。 2.2.教学难点:教学难点: 如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的 描述。 三、教学过程三、教学过程 Step1Step1 WarmWarm upup 1.Greetings: Greet with the students as usual. 2.Revision: 通过 Talk about me 的游戏复习 thin, fat, tall, short,同时对
3、新单词进行初步的语音感知。 【设计意图】在愉快的游戏中复习旧知,感知新知,容 易激趣,同时也符合三年级小学生的认知规律。 Step2Step2 PresentationPresentation 1.学习生词:big,small,long,short. 2.同步进行 Lets do 句型的学习。 【设计意图】 生词的呈现, 通过动物及文具图片来进行, 紧扣了本单元话题,在四线格里展现单词,利于学生规范书 写习惯的养成。同时与 Lets do 句型同步学习,有利于实现 词到句的语义和语音的自然生成。 3.学习重点句:It has (1)幻灯片出示鸵鸟图片,找出新单词,勾画完成图 片,选择单词完成对
4、鸵鸟的描述。 (2)熟读句子。 【设计意图】勾画新单词,对单词内容进行强化,选词 填空,将重点句凸现,实现了对教学重、难点的集中突破。 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation 1.Group work 小组长组织组员完成对小动物的后期描画,运用本课新 单词完成对小动物的描述,同时读会句子。 【设计意图】 适度拓展, 实现从文本到口语交际的提升。 Step4Step4 AffectiveAffective educationeducation 观看动物搞笑视频,激发学生爱护动物的情感。 Step5Step5 HomeworkHomework 1.Write the words 3 times and remember them. 2.Draw an animal anddescrib it with the words and sectences of this lesson. 【设计意图】通过课后作业来进一步巩固新知,进一步 培养学生运用语言进行交际的能力。帮助并鼓励他们会用且 活用英语,提高他们综合运用语言的能力,达到本课的教学 目标。 Step6Step6 BlackboardBlackboard writingwriting (图文显示,略)