1、新新 PEPPEP 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 Unit3Unit3 AtAt thethe zoozoo B.LetB.Lets s learn/Letlearn/Lets s dodo 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.1.知识目标：知识目标： （1）能听、说、认读单词 big,small,long,short; （2）会用 It has描述动物外貌特征； （3）能听懂指令并做出相应的动作。 2.2.能力目标：能力目标： 能够在图片的帮助下运用 It has描述动物外貌特征 并听懂别人的描述，以培养学生听、说、认读和对话交际能 力。 3.3.情感目标：情感目标： 培
2、养学生爱护动物、保护动物的意识。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1.1.教学重点：教学重点： 形容词 big,small,long,short 的听、说、认读以及运 用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。 2.2.教学难点：教学难点： 如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的 描述。 三、教学过程三、教学过程 Step1Step1 WarmWarm upup 1.Greetings: Greet with the students as usual. 2.Revision： 通过 Talk about me 的游戏复习 thin, fat, tall, short，同时对
3、新单词进行初步的语音感知。 【设计意图】在愉快的游戏中复习旧知，感知新知，容 易激趣，同时也符合三年级小学生的认知规律。 Step2Step2 PresentationPresentation 1.学习生词：big，small,long,short. 2.同步进行 Lets do 句型的学习。 【设计意图】 生词的呈现， 通过动物及文具图片来进行， 紧扣了本单元话题，在四线格里展现单词，利于学生规范书 写习惯的养成。同时与 Lets do 句型同步学习，有利于实现 词到句的语义和语音的自然生成。 3.学习重点句：It has （1）幻灯片出示鸵鸟图片，找出新单词，勾画完成图 片，选择单词完成对
4、鸵鸟的描述。 （2）熟读句子。 【设计意图】勾画新单词，对单词内容进行强化，选词 填空，将重点句凸现，实现了对教学重、难点的集中突破。 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation 1.Group work 小组长组织组员完成对小动物的后期描画，运用本课新 单词完成对小动物的描述，同时读会句子。 【设计意图】 适度拓展， 实现从文本到口语交际的提升。 Step4Step4 AffectiveAffective educationeducation 观看动物搞笑视频，激发学生爱护动物的情感。 Step5Step5 HomeworkHomework 1.Write the words 3 times and remember them. 2.Draw an animal anddescrib it with the words and sectences of this lesson. 【设计意图】通过课后作业来进一步巩固新知，进一步 培养学生运用语言进行交际的能力。帮助并鼓励他们会用且 活用英语，提高他们综合运用语言的能力，达到本课的教学 目标。 Step6Step6 BlackboardBlackboard writingwriting （图文显示，略）
