1、关注消防安全 学会自救自护教学设计 活动目标： 1、 认知目标： 了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。 知道在日常生活中如何用火、防火、灭火，掌握相关的自救自护的知 识。 2、能力目标：通过模拟演练，掌握一些日常生活中的消防知 识和处理火险的简易方法，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、情感目标：通过活动的开展，认识火灾的危害，增强安全 意识，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。 活动过程： 一、激趣导入 同学们请来猜一个谜语： 见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物。 （打 一自然现象） （谜底：火） 二、分组展示第一小组：火灾发生的原因及预防 1、列举生活中的事例来说火灾发生的原
2、因。说明人为引起的火 灾是最常见的。 2、重点从家庭和学校两个方面来展示，说一说怎样预防火灾的 发生。 第二小组：轻微火情的应对方法 1、问卷调查：小学生消防安全意识。分析问卷调查结果。 2、结合问卷调查结果，有针对性地展示发生火灾我们小学生应 该怎么办。 知道在火势较小时的一般应对方法；知道火势较大时，要拨打火 警电话“119” ；模拟大火警电话。 注意：小学生不能参与救火行动。 第三小组：灭火器的使用和消防安全标志的认识 认识灭火器各部分的名称； 学习使用干粉灭火器的使用方法； 了解其它灭火器的用途； 认识消防安全标志。 第四小组：大火中的逃生与自救 火灾来临，镇定第一。 逃生：火灾很大时，烟很大时，可以匍匐逃生。如果从门逃不出 去，可想其它方法，如阳台呼救、结绳逃生、床单逃生等。 自救： 自如果无法逃生， 可机智想法自救。 如躲进卫生间或厨房， 或在靠窗的地方等待消防员的救援。 总结：防火灾，说安全，三句半。 三、作业布置 消防安全知识宣传 大家将准备的相关资料以手抄报、 海报、 宣传画等形式进行宣传。 走出校园，走进村里，走进小区宣传，让更多的人关注消防安全。
