1、课题形成： 水是生命之源，人类的生存需要水，我们的生 活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的 物质。尽管地球上的水是不断循环和变化的， 但它并不是取之不尽，用之不竭的，而是最为 宝贵和不可代替的自然资源。 而我们学校由于 一些原因，停水，我们要想想到底是什么造成 的？和我们平时对水的使用，对水的爱护，有 关么？ 所谓“不积小流，无以成江河”， 当我们每天接受水的洗礼，当我们享 受水给人类带来的福利的同时，请不 要忘记，真诚的说“谢谢”。 每个人都应怀有一份爱 与感谢之心，要怀有对水 的敬畏之心， 从点滴做起，节水爱水， 珍惜水之源， 保护水资源保护我们生活 的美好世界。 所以有了我们这次的综
2、合 实践活动主题， 节水行动。 活动目标： 1、了解节约用水的必要性及做法，使学 生感受到学习在生活中、生活中有学习。 2、通过这次的节水活动，用行动反应节 约用水并不难，培养学生用行动说话的意 识和能力。 3、使学生感受到节约用水的现实性和迫 切性，从小培养节约用水，从我做起的责 任意识和环保意识。 活动过程： 一、确立课题 二、制定活动方案 三、活动实施 四、总结反思 一、确立课题 由于学校停水事件引发我们对水的思 考。 并让学生意识到，人人都能参与节约 用水，人人都能做到节约用水，让学 生加入节约用水的队伍中。 二、制定活动方案 1、由校领导在周一升旗仪式上启动， 召集全校师生参与节约用
3、水活动。 2、校领导分布任务给班主任，班主任 继而分配任务给班里的每一位学生。 3、在品德与生活的课堂上，老师倡导 学生进行节水活动，使学生意识到水对 于我们人类的生活是不可或缺的，我们 应该爱护水资源，呵护水资源！ 4、布置每一位学生用两升的可乐瓶或雪碧 等其他瓶子，早、中各带一瓶水，倒入 校园里的两个大皮桶用做校园保洁。 5、安排每个班级进行信息收集， 对水进行探究。 三、活动实施 1、安排学生干部，让学生有序倒水。 2、班主任安排学生干部监督，以保证 每位学生都能参与节约用水活动。 3、由班主任在班会课上，让学生进行讨论， 说说本次活动举行后你的收获你的感想。 最后班主任对本次活动进行总结。 四、总结反思 通过本次节约用水活动的开展，对全校师生 上了一堂生动形象的节水课，提高了全校师 生的节水观念，增强学生的水忧患意识，不 管在家里，还是在学校，不管是在水资源丰 富的地方，还是在水资源匮乏的地区，都要 做到节约用水不浪费一滴水，要用自己的实 际行动为保护水资源处一份力。
