ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:25.50KB ,
文档编号:1483200      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1483200.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(老黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人教PEP版三年级下册英语Recycle 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:72588).doc)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教PEP版三年级下册英语Recycle 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:72588).doc

1、UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears?pears? 第一课时第一课时 教学内容:第 49 页 Part A Lets learn, Lets chant 一、 教学目标 知识与技能:1、能听说认读单词 pear , apple, orange, banana. 2、能听懂、会说句型:Do you like.? Yes, I do. No, I dont. 并能在实际情景中运用。 过程与方法:1、 听、说、指、读、认,坚持兴趣第一。 2、积极与他人合作,共同完成学习任务。 情感态度:培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯,激发学生学习英语的兴 趣。 二、

2、教学重点 1、单词: apple、pear、orange、peach. 2、句型: Do you like?Yes, I do. No, I dont. 三、教学难点 1、pear , apple, orange, banana 四个单词的准确发音。 2、会运用句型:Do you like.? Yes, I do. No, I dont. 四、教学准备 相关水果图片, 单词卡片,教学课件 五、教学过程 Step1.Lead-in 1. Greeting2.Introducing the competition rules T:Hello, boys and girls, how are you

3、? Im fine, too. Look, cut, cut, cut, this is group one. This is group2.You should PK each other. Here are your prizes. Do you like them?Do you like them?So today our topic: do you like pears?(出示题目 unit5 do you like pears?) Step2.Warm-up T: Before class, I tell you a good news. Well have a fruit part

4、y. But you have a task, knowing some fruit and buying them. Ready, go! lets sing a song “ An apple a day” first. Step3. Presentation 1. apple (1) PPT 中歌曲唱完 A-P-P-L-E 马上指着问学生问: whats the apple?导入 apple. (2)教学 apple :学生升降调跟读录音,游戏:point and read,强调用 an 表示 一个苹果.PPT 出示几个苹果,引导学生数并表达出 apples 这一复数形式,升降 调带读

5、apples 并两大组进行 PK.优胜着给予“苹果小卡片”奖励。 2orange (1)T: Apples, apples, do you like apples? Yes, I do. They are sweet and red.(指着苹果卡片进一步强调颜色“red”并马上打开下一张幻灯片问:What colour is it? 叫学生回答导入 orange. (2)教学 orange :学生升降调跟读录音并拼读,两列开火车 PK,强调用 an 表示 一个橙子。PPT 出示几个橙子,引导学生数并表达出 oranges 这一复数形式。 3. Do you likes? Yes, I do.

6、No, I dont.句型导入 教师指着黑板上已经学的两个词汇问学生 Do you like apples?引导学生完整肯 定回答 Yes, I do.并运用该回答操练 Do you like oranges?在操练过程中,叫 学生反问教师,教师回答:No, I dont. They re sour.从而引出否定回答。 师生自由操练这两问题和回答。 4. pear (1)在自由操练句型后,教师突然问学生 Do you like pears? Pear, pear, whats the pear? 导入 pear. (2)教学 pear:学生升降调跟读录音,游戏:one and two 朗读,

7、两组 “read and touch the card” PK, 强调用 a 表示一个梨。PPT 出示两个梨,引导学生 数并表达出 Pears 这一复数形式。 5. banana (1)教师指着 Pears 问学生:Do you like pears? 师生互答,当学生问到教师 时,教师答:Yes, I do. Theyre yellow. I like yellow. Which fruit is yellow, too?导出 banana. (2)教学 banana:学生升降调跟读录音,跟读教师,高低声进一步巩固,强调 用 a 表示一个香蕉。PPT 出示几个香蕉,引导学生数并表达出 ban

8、anas 这一复数 形式并 PK。 Step4.Consolidation (1)playing a bomb game (2)lets check (3)lets chant Step5 Practice 1.Make a survey.四人一小组,运用句型 Do you likes?去调查小组各 成员对这四样水果的喜好。 2.fruit shop. 两人一组扮演买水果,运用 A: Do you likes? B: Yes, I do. No, I dont. A:Here you are. B: Thanks. 3. fruit party and eating the fruit(Lets chant) 4. Eating more fruit is good for our health.(情感教育) Step 6: Homework and conclusion.

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|