1、人教版精通英语（三年级起点 ）五年级下册 Lesson 5 教学设计 一、 Warm up T: Today we will learn Lesson 5. We still have two groups. Boys group is Boy School. Girls group is Girl School. And I have some nice cards for you. Do you best in this lesson and get more cards for your school. 1. Lets sing a song 师生演唱 Copy me do. 通过这首歌
2、曲， 带领学生愉快地进入英 语学习氛围。 2. Lets play a copy game. 师生玩游戏做模仿。Draw, draw. I can draw. I can draw a cat. Etc 通过这个环节，师生操练与本文相关的动词，以及情 态动词 can 的运用。同时在游戏结束后，师生做简短的 Free talk。 使用 Can you singpaint ? Do you like readingdrawing? 为进一步本文语篇的学习做好铺垫。 3. Look and guess 师生看 PPT 图片，猜隐藏起来的是什么功能教室，library, computer room,
3、science lab. 并使用How many lessons do you have in a week? Do you often ? 既复习了前面几课的旧知， 也为新课的学习做好铺垫。 二、 Presentation 1. 情境学词 师生从上一环节的“看，猜”活动，引出本课新词 music club. 师生认读单词。T: What do you do in the music club? 让学生自 由汇报，教师根据汇报板书小结。T：How many music lessons do you have in a week? Do you like music? Do you like s
4、inging? Can you sing for us? 师生围绕 music club 进行一系列的交流。 同样方式学习和交流 art club. 2. Make a dialogue 师生综合运用语言，就 music club 和 art club 创编对话。学生 做 pair work. 3. Lets chant. 师生说儿歌 This is our art club. We often draw in the art club 让学生尝试跟着节奏自己创编儿歌。 4. Other clubs 师生探讨生活中各种各样的 club. 5. Learn the text （1）通过上一环节，
5、教师：Now lets go to see Li Yans school. Lets see what clubs they have. 引导学生带着 三个问题欣赏视频。 （2）跟读课文 2 遍 （3）自读课文，并尝试给视频配音。 三、 Practice 1. Lets play a game. 师生玩游戏happy face or sad face. 通过匹配场所名词和 活动动词，让学生做出迅速反应。旨在培养学生灵活使用 词汇的能力。 2. Group workmake a dialogue to introduce your school 师生欣赏教师和本班学生提前做好的一段介绍校园的表演 视频。然后小组做任务，综合运用今天的新语言和以前的 旧知，创编一段介绍校园的对话。 3. Write a short composition 师生以 Our School 为题，做一个简短的写作练习，介绍我 们的校园。 四Conclusion 1. 小结两大组的评比情况 2. 德育引导： Enjoy your school life and be a good student. 为 第三单元的校规学习埋下伏笔。 五、Homework
