1、人教版精通英语(三年级起点 )五年级下册 Lesson 5 教学设计 一、 Warm up T: Today we will learn Lesson 5. We still have two groups. Boys group is Boy School. Girls group is Girl School. And I have some nice cards for you. Do you best in this lesson and get more cards for your school. 1. Lets sing a song 师生演唱 Copy me do. 通过这首歌
2、曲, 带领学生愉快地进入英 语学习氛围。 2. Lets play a copy game. 师生玩游戏做模仿。Draw, draw. I can draw. I can draw a cat. Etc 通过这个环节,师生操练与本文相关的动词,以及情 态动词 can 的运用。同时在游戏结束后,师生做简短的 Free talk。 使用 Can you singpaint ? Do you like readingdrawing? 为进一步本文语篇的学习做好铺垫。 3. Look and guess 师生看 PPT 图片,猜隐藏起来的是什么功能教室,library, computer room,
3、science lab. 并使用How many lessons do you have in a week? Do you often ? 既复习了前面几课的旧知, 也为新课的学习做好铺垫。 二、 Presentation 1. 情境学词 师生从上一环节的“看,猜”活动,引出本课新词 music club. 师生认读单词。T: What do you do in the music club? 让学生自 由汇报,教师根据汇报板书小结。T:How many music lessons do you have in a week? Do you like music? Do you like s
4、inging? Can you sing for us? 师生围绕 music club 进行一系列的交流。 同样方式学习和交流 art club. 2. Make a dialogue 师生综合运用语言,就 music club 和 art club 创编对话。学生 做 pair work. 3. Lets chant. 师生说儿歌 This is our art club. We often draw in the art club 让学生尝试跟着节奏自己创编儿歌。 4. Other clubs 师生探讨生活中各种各样的 club. 5. Learn the text (1)通过上一环节,
5、教师:Now lets go to see Li Yans school. Lets see what clubs they have. 引导学生带着 三个问题欣赏视频。 (2)跟读课文 2 遍 (3)自读课文,并尝试给视频配音。 三、 Practice 1. Lets play a game. 师生玩游戏happy face or sad face. 通过匹配场所名词和 活动动词,让学生做出迅速反应。旨在培养学生灵活使用 词汇的能力。 2. Group workmake a dialogue to introduce your school 师生欣赏教师和本班学生提前做好的一段介绍校园的表演 视频。然后小组做任务,综合运用今天的新语言和以前的 旧知,创编一段介绍校园的对话。 3. Write a short composition 师生以 Our School 为题,做一个简短的写作练习,介绍我 们的校园。 四Conclusion 1. 小结两大组的评比情况 2. 德育引导: Enjoy your school life and be a good student. 为 第三单元的校规学习埋下伏笔。 五、Homework