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人教精通版六年级下册Unit 1 I went to Sanya for my holidays.-Lesson 1-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c0c96).doc

1、课时教学设计课时教学设计 教学 内容 LessonLesson 1 1课时1课型新授 教学 目标 1.能够运用句子: Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawith myparents. .How didyougetthere ? Wegettherebybus. Did youhavea good time? Sure. 2 能理解短文内容并改编对话。 3.对所学的内容能联系生活实际,能尽量用英语进行交流。 4.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 5.了解祖国的大好河山。 6.在教学过程中培养热爱祖国的情怀。 教材 分析 及设 计思 路 教学

2、 重点 能够运用句子:Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanyawith myparents. .Howdidyougetthere ? Wegettherebybus. Didyouhavea goodtime? Sure.并能在适当的语境中运用。 教学 难点 能理解短文内容并改编对话。 教具 准备 度假图片,录音机和教学课件。 教教学学过过程程 教学环节教师活动学生活动二次设计 一一、 创设情境创设情境, 预习展示预习展示 二二、 明确目标明确目标, 生成预期。生成预期。 一、1播放歌曲 Thislittlepig. 2创设访谈节目录制现场的主题

3、情 景,引导学生走入情景。 1教师展示课堂学生学习的达成目 标。 1) 学生能够听, 说认读, 运用句子: Whatdidyoudoduring yourholidays?I wentto Sanyawithmyparents. .How did you get there? We get there bybus. Did you have a good time? Sure. 2 学生自读目标, 了解学习任务。 教学环节教师活动学生活动二次设计 三三、 呈现任务呈现任务, 自主学习。自主学习。 四四、 合作探究合作探究, 交流展示。交流展示。 五五、 精讲点拨精讲点拨, 拓展提升。拓展提升。

4、 六六、 达标测试达标测试, 结果反馈。结果反馈。 七七、 知识梳理知识梳理, 小结收获。小结收获。 (1)听录音,跟读纠正本课单词课 文读音。 (2)译、读对话,小组互帮纠正译 文。 (3)教师指导学习本课新句子: Whatdidyoudoduring yourholidays?Iwentto Sanyawithmyparents. .How didyougetthere ? Weget therebybus. Did youhave a goodtime? Sure. Say out key sentence structure we learned this lesson. (1) 小组合作, 读单词, 读对话。 小组长带领,提交疑问。 (2)小组交流,理解对话。 (3)小组汇报问题或互帮解决问 题。 1.学生相互交流。 2.小组合作展示。 小组分角色表演或运用对话并作 出评价。 课堂 检测 及 作业 设计 回顾自己的假期生活,仿照课文内容,编写一段对话。 板书 设计 LessonLesson1 1 Whatdidyoudoduringyourholidays? IwenttoSanyawithmyparents. How didyougetthere ? Wegettherebybus. Didyouhavea goodtime?Sure.

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