1、四年级英语下册 Unit3 weather 第一课时 教学目标 1. 能够听、说、认读 4 个描述天气的单词：cool, cold, hot, warm。 2. 能够运用句型在语境中描述天气状况； 能够在语境中理解 weather report 的意思，并能正确发音。 3. 能够在语境中理解生词或短语 outside, cold, be careful, hot 的意思， 并能正确发音。 教学重点: 能够听、说、认读 4 个描述天气的单词：cool, cold, hot, warm。 教学难点: 能够在语境中理解生词或短语 outside, cold, be careful, hot 的意思，
2、并 能正确发音。 文化意识： 了解中国主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。 教具准备： 图片、声音、课件，以及本课的单词卡。 教学过程: 一、复习引题 1、学生一起说儿歌。 2、师生进行日常口语交流。 二、教学新课 1、教师说：Today，I bring a gift for you.Look,its a map of China. 教师利用课件呈现中国地图，引导学生说出地图上的地点名称。 2、教师提问：Do you know whats A? 学生回答：Beijing. 教师再问: You are right,hows the weather in Beijing? 学生回答： “
3、温暖的” 教师教读：Its warm,并引导学生跟读。 3、教师边教单词边将单词卡 warm、cool，cold, hot 贴黑板，请部分学生朗 读单词。 然后提问： Where is cool？ Where is warm？启发学生回答： Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.然后教师呈现完整的主题图，引导学生说： Its about the weather report.并提醒学生 weather 的发音。 4、教师请学生听录音来猜单词。 5、教师请学生根据图片用句型 Its 来说句子。 6、分组进行 Lets PK 游戏。 7、请学生观察天气预报图
4、片：Which city can you find？学生答出：Harbin、 Hong Kong 教师说：Its cold in Harbin. Its hot in H ong Kong. 教师说：Who can say other sentences？ 8、教师请学生听一段天气预报的播音，并小声得进行跟读。 三、巩固练习 两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师 找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。 四、布置作业 读课文 五、板书设计 Unit3 weather warm hot cool cold
