1、四年级英语下册 Unit3 weather 第一课时 教学目标 1. 能够听、说、认读 4 个描述天气的单词:cool, cold, hot, warm。 2. 能够运用句型在语境中描述天气状况; 能够在语境中理解 weather report 的意思,并能正确发音。 3. 能够在语境中理解生词或短语 outside, cold, be careful, hot 的意思, 并能正确发音。 教学重点: 能够听、说、认读 4 个描述天气的单词:cool, cold, hot, warm。 教学难点: 能够在语境中理解生词或短语 outside, cold, be careful, hot 的意思,
2、并 能正确发音。 文化意识: 了解中国主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。 教具准备: 图片、声音、课件,以及本课的单词卡。 教学过程: 一、复习引题 1、学生一起说儿歌。 2、师生进行日常口语交流。 二、教学新课 1、教师说:Today,I bring a gift for you.Look,its a map of China. 教师利用课件呈现中国地图,引导学生说出地图上的地点名称。 2、教师提问:Do you know whats A? 学生回答:Beijing. 教师再问: You are right,hows the weather in Beijing? 学生回答: “
3、温暖的” 教师教读:Its warm,并引导学生跟读。 3、教师边教单词边将单词卡 warm、cool,cold, hot 贴黑板,请部分学生朗 读单词。 然后提问: Where is cool? Where is warm?启发学生回答: Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.然后教师呈现完整的主题图,引导学生说: Its about the weather report.并提醒学生 weather 的发音。 4、教师请学生听录音来猜单词。 5、教师请学生根据图片用句型 Its 来说句子。 6、分组进行 Lets PK 游戏。 7、请学生观察天气预报图
4、片:Which city can you find?学生答出:Harbin、 Hong Kong 教师说:Its cold in Harbin. Its hot in H ong Kong. 教师说:Who can say other sentences? 8、教师请学生听一段天气预报的播音,并小声得进行跟读。 三、巩固练习 两人一组,仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说),然后每人预报两个城市的天气。练习好以后,教师 找几个组来在班里表演,教师要及时做出评价。 四、布置作业 读课文 五、板书设计 Unit3 weather warm hot cool cold