1、PEPPEP 小学英语六年级下册小学英语六年级下册 UnitUnit1 1How tall are you?(C.Story time) 教学设计 教学目标：教学目标： （1）能听、说、认读 story time 的内容，并能够了解 story time 的大意。 （2）能听，说，认，读句型 How tall are you?How heavy are you?并在具体 情境中加以运用 教学重点和难点分析教学重点和难点分析： （1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话， （2）学生在能复述故事的基础上，运用所学句型进行调查活动。 教学过程：教学过程： 一、热身一、热身/ /复
2、习（复习（Warm up） （1 1）Greeting T: Good morning，children. S: Goodmorning T: nice to see you again. S: nice to see you, too. T: How are you？ S:. （2 2）LetsLets chantchant 二、新课呈现（二、新课呈现（presentationpresentation） （1 1）MakeMake a a task(task(布置任务）布置任务） T:Todaywell recruit a goalkeeper. （2）学生表演情景剧。学生表演情景剧。 （3
3、）Les read 细读课文，思考以下问题; a. How tall is Mr. Deer? And how heavy is he? b. b.How tall is Mr. Zebra?Can he be a goalkeeper and why? c. c.Can Mr. Giraffe be a goalkeeper ,and why? d. d.Can Mr. Hippobe a goalkeeper ,and why? 三、三、操练操练(Practice)(Practice) （1）Listen and repeat the story.(听音、跟读故事，注意运用正确的语音语 调
4、。) （2）Practicethe story. (小组活动：小组长组内分配好角色朗读表演。) （3）The acting show.（任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出 来比赛，评出“最佳小演员”。） 四、四、巩固和延伸巩固和延伸(Consolidation(Consolidation andand extensionextension) ) 模拟学校招聘守门员 要求： 1.每个人先填写一个调查表。 2.由一个人扮演教练，其他人做招聘者。 3.教练至少询问两个问题：How tall are you？ How heavy areyou?最后 要作出决定并说明理由，可运用以下句型： I think you are the excellent goalkeeper，because you are . 五、总结（五、总结（SummarySummary） （1） What did we learnt today （2）思想教育 To choose time is to save time. (会选择时间才会节省时间培根) 六六 HomeworHomework k 继续做调查，调查家人的身高，体重，并填写调查表。 七、板书设计七、板书设计（略）
