1、PEPPEP 小学英语六年级下册小学英语六年级下册 UnitUnit1 1How tall are you?(C.Story time) 教学设计 教学目标:教学目标: (1)能听、说、认读 story time 的内容,并能够了解 story time 的大意。 (2)能听,说,认,读句型 How tall are you?How heavy are you?并在具体 情境中加以运用 教学重点和难点分析教学重点和难点分析: (1)本课时的教学重点是读懂故事,并能分角色模仿表演故事对话, (2)学生在能复述故事的基础上,运用所学句型进行调查活动。 教学过程:教学过程: 一、热身一、热身/ /复
2、习(复习(Warm up) (1 1)Greeting T: Good morning,children. S: Goodmorning T: nice to see you again. S: nice to see you, too. T: How are you? S:. (2 2)LetsLets chantchant 二、新课呈现(二、新课呈现(presentationpresentation) (1 1)MakeMake a a task(task(布置任务)布置任务) T:Todaywell recruit a goalkeeper. (2)学生表演情景剧。学生表演情景剧。 (3
3、)Les read 细读课文,思考以下问题; a. How tall is Mr. Deer? And how heavy is he? b. b.How tall is Mr. Zebra?Can he be a goalkeeper and why? c. c.Can Mr. Giraffe be a goalkeeper ,and why? d. d.Can Mr. Hippobe a goalkeeper ,and why? 三、三、操练操练(Practice)(Practice) (1)Listen and repeat the story.(听音、跟读故事,注意运用正确的语音语 调
4、。) (2)Practicethe story. (小组活动:小组长组内分配好角色朗读表演。) (3)The acting show.(任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出 来比赛,评出“最佳小演员”。) 四、四、巩固和延伸巩固和延伸(Consolidation(Consolidation andand extensionextension) ) 模拟学校招聘守门员 要求: 1.每个人先填写一个调查表。 2.由一个人扮演教练,其他人做招聘者。 3.教练至少询问两个问题:How tall are you? How heavy areyou?最后 要作出决定并说明理由,可运用以下句型: I think you are the excellent goalkeeper,because you are . 五、总结(五、总结(SummarySummary) (1) What did we learnt today (2)思想教育 To choose time is to save time. (会选择时间才会节省时间培根) 六六 HomeworHomework k 继续做调查,调查家人的身高,体重,并填写调查表。 七、板书设计七、板书设计(略)