1、第 1 页 共 2 页 Unit 2 She is a new pupil. Section B 教学目标教学目标 1. 学生能用学过的词语和句型谈论第三人称及其喜好。 2. 学 生能用所学内容询问第三人称是谁，以及他（她）的喜好，并能正确回答。 3. 培养学生克服羞怯，多说英语，练习口语的表达能力。 教学内容教学内容 单词: Miss horse 句型: Who is she? She is Miss Zhang. She is my friend. What does he like? He likes . 教学活动教学活动 教师先让学生每 人选择3个自己熟悉的人，分别给他们画一幅头像；然
2、后，跟伙伴 谈论自己所画的3个人分别是谁（Who is she/he?） 、喜欢什么（What does s he/he like?） 。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、动物玩具和制作课件等。 教学过程教学过程 任务6的教学： 教师向学生展示Look, listen and try的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分 别说了什么话。 教师让学生先看制作的人物对话课件，加强学生视觉、听觉（将录音插入课件中） 等的认识和感知。 教师播放课件后，将学生分成两人一组，模仿课文中的对话进行练习。 语言点解释来源:学+科+网 Miss意思是“小姐” ，用于姓名或姓之前，一
3、般用来称呼未婚女子。学生常用M i s s 第 2 页 共 2 页 称呼年轻未婚女教师。 任务7的教学： 教师让学生每人分别在Draw, write and talk的空白方框中给朋友、爸爸和老师画一 幅头像。 教师让学生两人一组，根据所画头像，轮流用句型Who is she/he? She/He is .和What does he/she like? He/She likes .进行问答。 任务8的教学： 教师放录音， 先让学生听小诗My new friend；放两遍录音后，让学生跟着录音边读 边学。来源:学。科。网Z。X。X。K 教师放录音时，可以拿出自己课前准备的玩具狗和玩具猫，一边放录
4、音，一边做有 关动作，以便活跃课堂气氛，增加乐趣。 任务9的教学： 让学生分成两人一组或几人一组， 就课文中学过的句型What does he/she like? He/She likes .自编内容进行对话练习。 在学生小组进行对话练习的过程中，教师可在全班巡视、指导，并让做得好的小组 到讲台上向全班同学表演。 单词书写教学： 教师将学过的单词pupil , mum, dad , friend写到黑板上， 让学生注意书写顺序和四线 格所占比例。 让学生在练习本上抄写每个单词35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。 教学评析 本节课通过所学询问第三人称是谁以及他（她）的喜好内容，并进行正确回答，旨 在教会学生运用特殊疑问句和动词like。在教学中，教师利用多种教学手段，让学生 眼、口、手并用，增加信息和知识输入，不仅有效提高了教学效果，而且培养和锻 炼了学生乐于模仿，勇于表达的精神。
