1、第 1 页 共 2 页 Unit 2 She is a new pupil. Section B 教学目标教学目标 1. 学生能用学过的词语和句型谈论第三人称及其喜好。 2. 学 生能用所学内容询问第三人称是谁,以及他(她)的喜好,并能正确回答。 3. 培养学生克服羞怯,多说英语,练习口语的表达能力。 教学内容教学内容 单词: Miss horse 句型: Who is she? She is Miss Zhang. She is my friend. What does he like? He likes . 教学活动教学活动 教师先让学生每 人选择3个自己熟悉的人,分别给他们画一幅头像;然
2、后,跟伙伴 谈论自己所画的3个人分别是谁(Who is she/he?) 、喜欢什么(What does s he/he like?) 。 课前准备课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、动物玩具和制作课件等。 教学过程教学过程 任务6的教学: 教师向学生展示Look, listen and try的教学挂图,让学生仔细看图中有哪些人物,分 别说了什么话。 教师让学生先看制作的人物对话课件,加强学生视觉、听觉(将录音插入课件中) 等的认识和感知。 教师播放课件后,将学生分成两人一组,模仿课文中的对话进行练习。 语言点解释来源:学+科+网 Miss意思是“小姐” ,用于姓名或姓之前,一
3、般用来称呼未婚女子。学生常用M i s s 第 2 页 共 2 页 称呼年轻未婚女教师。 任务7的教学: 教师让学生每人分别在Draw, write and talk的空白方框中给朋友、爸爸和老师画一 幅头像。 教师让学生两人一组,根据所画头像,轮流用句型Who is she/he? She/He is .和What does he/she like? He/She likes .进行问答。 任务8的教学: 教师放录音, 先让学生听小诗My new friend;放两遍录音后,让学生跟着录音边读 边学。来源:学。科。网Z。X。X。K 教师放录音时,可以拿出自己课前准备的玩具狗和玩具猫,一边放录
4、音,一边做有 关动作,以便活跃课堂气氛,增加乐趣。 任务9的教学: 让学生分成两人一组或几人一组, 就课文中学过的句型What does he/she like? He/She likes .自编内容进行对话练习。 在学生小组进行对话练习的过程中,教师可在全班巡视、指导,并让做得好的小组 到讲台上向全班同学表演。 单词书写教学: 教师将学过的单词pupil , mum, dad , friend写到黑板上, 让学生注意书写顺序和四线 格所占比例。 让学生在练习本上抄写每个单词35遍,教师巡回检查,并纠正不正确的书写方式。 教学评析 本节课通过所学询问第三人称是谁以及他(她)的喜好内容,并进行正确回答,旨 在教会学生运用特殊疑问句和动词like。在教学中,教师利用多种教学手段,让学生 眼、口、手并用,增加信息和知识输入,不仅有效提高了教学效果,而且培养和锻 炼了学生乐于模仿,勇于表达的精神。