1、陕旅版六年级下册 Unit5what is he like ? 教学目标教学目标 : : 知识与能力 1. 能听懂并理解 lets talk 部分的对话内容。 2. 能流畅地朗读对话，并能结合实际情境灵活准确地运用以下功 能结构。 （1） what is he like ?he is kind to us . (2) what do you think of her ? she is a little serious . 过程与方法 1.运用多媒体课件的图片，实物，单词卡片让学生学习词汇，给学 生直接的视觉印象，避免词汇学习的枯燥。 2.设计游戏和活动，让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇. 情感
2、态度价值观 1.引导学生关注身边的人，注意和他人建立和谐、友好的关系。 2.培养学生的英语思维， 逐步引导他们学习如何运用英语进行思考， 进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。 重点重点能听懂并理解 lets talk 部分的对话内容。 难点难点能流畅地朗读对话， 并能结合实际情境灵活准确地运用本课功 能结构。 准备准备单词教学卡片；三个女孩的图片。 课时课时第二课时 教学过程教学过程 一.warmingup and leading in 1.用 lets learn 部分的单词卡片，随机闪动并发问。 Whatis like ?指明学生回答。 2.用准备好的三个女孩的教学图片，组织活动。
3、Hi,boys and girls ,there are three a,b,c girls. look at the girl a ,what is she like ?.鼓励学生大胆运用英语表达个人想 法。 3.快速阅读本课 37 页句子后完成活动。 二.presentation 1.展示 Ms. May和 Mr. black 的图片，和学生交流： what are they like ? what do you thinkof her ? 2.播放 lets talk 部分的对话视频，初步感知对话。电子白板出 示如下问题： （1） what does Mr. black do ? (2)
4、 what is he like ? (3) whatdoes Ms. May do ? (4) what do you think of her ? 3. 学生朗读课文，教师通过提问帮助学生进一步了解对话内容。 （1） what is Kevins favourite subject ?why ? (2) what does Kevin thinkof math classes? 4. 再次整体回顾对话，并详细讲解疑难点，理解对话大意。 三. practice and production 1.播放录音，模仿语音跟读对话 2.分角色进行对话朗读表演 四.lass exercise 1.两人一组将对话补充完整。 2.指导学生以此为模板进行对话创编。 板书设计板书设计： Unit5what is he like ? what is he like ? what do you think of her ? He/She is.
