1、陕旅版六年级下册 Unit5what is he like ? 教学目标教学目标 : : 知识与能力 1. 能听懂并理解 lets talk 部分的对话内容。 2. 能流畅地朗读对话,并能结合实际情境灵活准确地运用以下功 能结构。 (1) what is he like ?he is kind to us . (2) what do you think of her ? she is a little serious . 过程与方法 1.运用多媒体课件的图片,实物,单词卡片让学生学习词汇,给学 生直接的视觉印象,避免词汇学习的枯燥。 2.设计游戏和活动,让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇. 情感
2、态度价值观 1.引导学生关注身边的人,注意和他人建立和谐、友好的关系。 2.培养学生的英语思维, 逐步引导他们学习如何运用英语进行思考, 进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想。 重点重点能听懂并理解 lets talk 部分的对话内容。 难点难点能流畅地朗读对话, 并能结合实际情境灵活准确地运用本课功 能结构。 准备准备单词教学卡片;三个女孩的图片。 课时课时第二课时 教学过程教学过程 一.warmingup and leading in 1.用 lets learn 部分的单词卡片,随机闪动并发问。 Whatis like ?指明学生回答。 2.用准备好的三个女孩的教学图片,组织活动。
3、Hi,boys and girls ,there are three a,b,c girls. look at the girl a ,what is she like ?.鼓励学生大胆运用英语表达个人想 法。 3.快速阅读本课 37 页句子后完成活动。 二.presentation 1.展示 Ms. May和 Mr. black 的图片,和学生交流: what are they like ? what do you thinkof her ? 2.播放 lets talk 部分的对话视频,初步感知对话。电子白板出 示如下问题: (1) what does Mr. black do ? (2)
4、 what is he like ? (3) whatdoes Ms. May do ? (4) what do you think of her ? 3. 学生朗读课文,教师通过提问帮助学生进一步了解对话内容。 (1) what is Kevins favourite subject ?why ? (2) what does Kevin thinkof math classes? 4. 再次整体回顾对话,并详细讲解疑难点,理解对话大意。 三. practice and production 1.播放录音,模仿语音跟读对话 2.分角色进行对话朗读表演 四.lass exercise 1.两人一组将对话补充完整。 2.指导学生以此为模板进行对话创编。 板书设计板书设计: Unit5what is he like ? what is he like ? what do you think of her ? He/She is.