1、1 Lesson RHow Yummy! 教学设计教学设计 教学目标 1、掌握本课单词及其正确发音。 2、能初步使用“Have a/an”“Have some ”请吃东西，和表示赞扬的用语“How Yummy!”。 3、知道母亲节的表达和时间。学会关心父母，学会表达对母亲的爱。 教学重难点 1、能恰当使用“Have a/an”“Have some ”和应答用语“Thank you ”以及表示赞扬的用语“How Yummy!” 2、知道母亲节的表达和时间。 复习案（5 分钟） 1、复习日常用语。师问生答。 2、复习 Lesson Q 的单词。学生看多媒体图片并说出已学单词。 3、师取出一个苹果并
2、根据动作提示描述苹果，引出并齐唱已学歌曲:Apple, apple, I like you.再引入新课。 预习案（5 分钟） 1、听录音，根据磁带发音跟读，初步学会新学单词或短语的发音。 2、同桌两人试读新学单词或短语。 3、引导学生根据英文猜测新学单词或短语的意思。 探究案和展学案（30） 1、 通过展示图片，创设情景教学“bread”, “Have a bread.” “I love it. How yummy!”等等。 2、 通过游戏巩固新知，每一竖组发一张图片，依次传递下去，S1: Have a/an S2: I love it. How yummy! 最后一位同学将卡片传给老师并说：
3、Have a/an，最先交给老师的那组获胜。 3、 合作探究（根据时间安排待定） (1)读一遍对话，并借助课后生词表说出 Lets talk 的中文意思。分组朗读课文。 (2)合作演练 4、师生共同学习 Culture .老师重点强调 5 月的第二个星期天是母亲节,并教育学生关心父母，学会表达 对母亲的爱。 练习案（5 分钟） 1 情景交际。 （）1 五月的第二个星期天是： AWomens Day.B Mothers Day. （）2 你肚子很饿，会对妈妈说什么？ AIm thirsty.B Im hungry. （）3 当你想让对方吃一个鸡蛋时，应说: AHave a egg.BHave an egg. （）4 想说食物很可口时，应说： AOh, yucky.B Oh, yummy. 2、 读并写黑板上的 5+1，默写 26 个字母一遍。回家对妈妈说: Happy Mothers Day ! 3、 翻译 44 页课文在书上。 4、 总结今天的获胜小组并加分。 教学反思：应给学生足够的时间进行合作演练。
