1、1 Lesson RHow Yummy! 教学设计教学设计 教学目标 1、掌握本课单词及其正确发音。 2、能初步使用“Have a/an”“Have some ”请吃东西,和表示赞扬的用语“How Yummy!”。 3、知道母亲节的表达和时间。学会关心父母,学会表达对母亲的爱。 教学重难点 1、能恰当使用“Have a/an”“Have some ”和应答用语“Thank you ”以及表示赞扬的用语“How Yummy!” 2、知道母亲节的表达和时间。 复习案(5 分钟) 1、复习日常用语。师问生答。 2、复习 Lesson Q 的单词。学生看多媒体图片并说出已学单词。 3、师取出一个苹果并
2、根据动作提示描述苹果,引出并齐唱已学歌曲:Apple, apple, I like you.再引入新课。 预习案(5 分钟) 1、听录音,根据磁带发音跟读,初步学会新学单词或短语的发音。 2、同桌两人试读新学单词或短语。 3、引导学生根据英文猜测新学单词或短语的意思。 探究案和展学案(30) 1、 通过展示图片,创设情景教学“bread”, “Have a bread.” “I love it. How yummy!”等等。 2、 通过游戏巩固新知,每一竖组发一张图片,依次传递下去,S1: Have a/an S2: I love it. How yummy! 最后一位同学将卡片传给老师并说:
3、Have a/an,最先交给老师的那组获胜。 3、 合作探究(根据时间安排待定) (1)读一遍对话,并借助课后生词表说出 Lets talk 的中文意思。分组朗读课文。 (2)合作演练 4、师生共同学习 Culture .老师重点强调 5 月的第二个星期天是母亲节,并教育学生关心父母,学会表达 对母亲的爱。 练习案(5 分钟) 1 情景交际。 ()1 五月的第二个星期天是: AWomens Day.B Mothers Day. ()2 你肚子很饿,会对妈妈说什么? AIm thirsty.B Im hungry. ()3 当你想让对方吃一个鸡蛋时,应说: AHave a egg.BHave an egg. ()4 想说食物很可口时,应说: AOh, yucky.B Oh, yummy. 2、 读并写黑板上的 5+1,默写 26 个字母一遍。回家对妈妈说: Happy Mothers Day ! 3、 翻译 44 页课文在书上。 4、 总结今天的获胜小组并加分。 教学反思:应给学生足够的时间进行合作演练。