1、LessonLessonV VHowHowManyManyRabbitsRabbits？教学设计？教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课选自川教版英语三年级下册。本课出现数字单词（sixteen， seventeen、 eighteen、 nineteen、 twenty） 和询问个数 “Howmany?” 。 要求能够认知 sixteentotwenty这五个数字，达到能读准其 音，认清其形。能用“Howmany?”进行询问，并回答，锻炼口语交 际能力。有 二、教学目标二、教学目标 1 、 能 听 懂 Howmany?one,two,three,four,five ， six,seven,
2、eight. 2、学生能够初步运用“Howmany?”来询问数量，并用 020 的 英语作答。 3、通过游戏、小组活动等学生喜闻乐见的形式，学生对英语中的数 量问题会提问、能回答，提高学生对英语学习的兴趣。 三、教学重点、难点三、教学重点、难点 1 1、教学重点：、教学重点： 1） 能够听懂、 并应用 “Howmany？” 问数量， 用zerototwenty的 数字回答。 2）能流利地读课文。 2 2、教学难点：、教学难点： 能用所学数字数物品的数量。 四、教学准备：四、教学准备： 教学 PPT、点读机、单词卡片(0-20 数字，动物单词卡片各两张)、动 物卡片（兔子、小狗、小鸭、小猫、小鸟
3、、小鱼） 六、教学过程六、教学过程 StepStep 1:1:课堂引入课堂引入 1.Greeting： T: Hello, boysand girls, hows the weather today? T: What day is today? 2. Review Read the number words. T: Can you read the words? StepStep 2:2: LetLets s talk.talk. 呈现情境图 1、Look. T: Now please look at the picture. What can you see in the picture?
4、S: I can see 2、Listen. T: Now lets listen the dialogue. And tell me what can you hear? S: I can hear 3、Listen and repeat. T: Now lets listen and repeat. 4、Lets read the passage. 跟读课文，多形式进行朗读。 5、Whats missing? T: Can you find the missing words? StepStep 3:3: Practice.Practice. 1、 出示图片， 感知单数和复数 （dog-d
5、ogs， cat-cats， duck-ducks， fish-fish）。教师用“Howmany.？”提问，学生用 zero to fifteen 作答。 StepStep 4:4: LetLets s count.count. 1、根据金鱼图片，教学单词：sixteen、seventeen、eighteen、 nineteen、twenty。 2、出示 020 数字英语单词，学生进行复习。 3、找出数字单词中的规律，加强记忆。 StepStep 5:5: LetLet”s s playplay a a game.game. 1、Read the picture one by one. 2、Tell the words that the numbers represent. StepStep 6 6：Homework.Homework. 1.熟记数字类单词 1-20 2.熟读课文对话 Lets talk 及练习 Lets read . 板书设计：板书设计： How Many Rabbits? HowHow manymany _?_? _.
