陕旅版五年级下册英语Unit 2 Spring Is Coming!-Unit 2 Spring Is Coming!（通用）-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：f0140).zip

1、 Spring 英文儿歌春天来了7_标清.kux Learning aims 1.熟练掌握二单元的单词。 2.能听懂Lets talk中的对话，能运用What do you do in.? I often . 谈论各个季节的相应活动。 3.能听、说、熟读对话，语音语调准确自 然。 Look and say season Look and say Spring is coming! Questions: What does Li Shan do in spring? What does Su Nan do in spring? Spring is coming! Li Shan: Spring

2、is coming! How happy we are! Su Nan: Yeah! What do you do in spring? Li Shan: I often fly kites with my friends. Sometimes we climb the mountains. How about you? Su Nan: I plant trees with my parents every year on Tree Planting Day. Sometimes we ride bikes. Li Shan: How interesting! Which is your fa

3、vorite season? Why? 当堂检测 根据汉语意思补全短语： 植树_trees 骑自行车_a bike 放风筝_ kites 爬山_the_ 植树_Day 连词成句： 1.Coming is spring（！） _ _ 2.happy we how are（！） _ 3.we bikes sometimes ride（.） _ _ 4.does do what he spring （？） _ _ 5.often I trees with plant parents my（.） _ _ How happy we are! How interesting! Homework Read

4、the sentences on P11. Make up a similar dialogue with your partner 1 年级 学科“活力课堂”导学案 2018 年 月 日 年级组长签字： 课 题 Unit2 Spring is coming! 课 型新授课堂行为训练重点课堂行为训练重点 主备人复备人审核人 班 级五（1）组 名姓 名 学习目标 （在三维 的基础上 突出本节 的训练核 心） 1.熟练掌握二单元的单词 2.能听懂Lets talk中的对话，能运用What do you do in.谈论各个季节的相应活动。 3.能听、说、熟读对话，语音语调准确自然 重难点 分析 能

5、用问答句型进行简单对话。 灵活应用所学句型，表演对话。 能运用所学句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 课时安排第 2 课时课前准备 PPT 录音机 课堂 流程 学生学习内容及过程 教师“活力”导学过程 （含媒体使用设计） 多元导入 引入课题 The song about spring（look and listen ） Show the PPT，lead in.show the title 明确目标 （一）What do you do in spring？I often . /Sometime we （二）学习 Part A Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。 （出示方式） P

6、PT 问题 导学 核心问题一：温故知新 Look and say （选择以下学法导学，特别强 化独学在本环节中的有效运用： 2 合作 求解 展示 点拨 核心问题二：阅读方法 1.小组内讨论 What do you do in spring? I often_ Sometimes I_ 2.看图，听录音完成问题 What does Li Shan do in spring? She_ What does Su Nan do in spring? He_ 3.划出对话中的重点短语和语言点,讨论、质疑和补充 核心问题三：互助释疑 同桌间交流，大声读句子（自读、对学、组内），然后展示 1. 独学、对学

7、、群学 Review the words 2. 质疑、补充、修订 挑出重难点进讲解：Spring is coming! fly kites， with，sometimes,climb the mountains,On Tree Planting Day,. 3. .教师点拨、提升: Ask students do and show it（should make their own dialogues） 当堂检测 根据汉语意思补全短语： 植树_trees 骑自行车_a bike 放风筝_ kites 爬山_the_ 植树节_Day 连词成句： 1. Coming is spring（！） _ 2

8、. happy we how are（！） _ 3. we bikes sometimes ride（.） Check the answers 3 _ 4. does do what he spring （？） _ 5. often I trees with plant parents my（.） _ 拓展延伸 1. 能够两人一组完成Lets talk 中的对话表演。 2. 能够用不同的季节，完成并展示自己的对话。 Which is your favorite season？Why？ 畅谈收获我的收获： 布置作业 Read the sentences on P11. Make up a similar dialogue with your partner 评价：自我评价：A( ) B( ) C( ) 同伴评价：A( ) B( ) C( ) 教师评价：A( ) B( ) C( ) 附附 录录 板书设计 Unit2 Spring is coming! What do you do in spring？ I often . Plant trees ride a bike 4 导学反思