1、M1U1 Touch and feel 教学目标： 1、帮助学生学习 Look and lean 中的生词。 2、通过 Ask and answer 巩固所学单词。 3、通过 Listen and say 的情景对话，帮助学生掌握句型 How does it feel? Its 教学重点： 1、词汇：hard、soft、thick、thin. 2、句型：How does it feel? Its 教学难点： How does it feel? Its 教学栏目： Listen and say, Look and learn, Ask and answer. 教学准备： 各种实物、录音机、单词卡
2、。 教学过程： (一) 导入活动 Warm-up 1、Sing a songWhere is Thumbkin 2、通过 fingers 引出课题并板书 Touch and feel (二)呈现新课 (Presentation) 1、教师出示 toy bear,然后 touch,引出单词 soft. T: Look, this is a toy bear. Touch it, oh, its soft.(板书 soft) 2、让学生 Touch the desk. 感受课桌的硬。 T: Touch the desk. Is it soft? Ss: No, it isnt soft. T:Ye
3、s, its hard.（板书 hard） 3、教师拿出一薄一厚两本书，先出示厚书。 T: I have two books. Look at the book. Its thick. (板书 thick) 用同样的方法教学单词 thin,并板书 thin。 4、出示实物 ball，让学生 touch,感知 smooth。 T: Touch the ball. Oh, its smooth. 课件出示菠萝图片，认识单词 rough。 5、课件呈现两支铅笔，学习单词 sharp 和 blunt。 (三) 趣味操练 (Practice) 1、速读单词。 课件出示图片， 看谁读的快。 让学生通过看图
4、片说单词的形式进行复习巩固， 让学生自己说，看谁的反应快，smooth, rough, sharp 和 blunt 为拓展词，教师自 行选择是否使用。 2、用词造句 让学生运用看到的单词进行造句，使学生能准确地表达自己的意思 小组交流，全班交流。 4、复习反义词 让学生复习以往所学过的反义词，做到温故而知新，全班齐说。 5、问和答。 6、根据提示进行回答，加深学生对所学反义词组的理解,并使用句型：How does it feel? Its 并板书。 作业 1.Copy the new words: hardsoftthickthintouch 2Make a riddle. 3Complete Workbook 4B pages 2 and 5 板书： Unit1Touch and feel softhardthickthin -Touch it. How does it feel? -Its
