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川教版六年级下册英语Unit 3 Magic World-Lesson 2 How Is New York -教案、教学设计--(配套课件编号:d10f2).docx

1、S1:晴朗的。 T:Yes,its a suuny day. 操练:领读(升降调);书空拼读 spell, s-u-n-n-y 师板书;强调 un 的音; Read it two by two please,from group1;看手指头版头数遍数(three/four times,ready go.);check (加分) (2)教授 rainy: 引出: T:(出示课件)How is the weather today?(课件呈现图片) S1:下雨的。 T:Yes,its a rainy day. 操练:领读(升降调);书空拼读 spell, r-a-i-n-y,师板书;强调 ai 的音

2、:分组读;大小声(T: I loudly,you slightly or I slightly you loudly);check(加分) (3)教授 cloudy. 引出: T:How is the weather today?(课件呈现图片) S1:多云的。 T:Yes,its a cloudy day. 操练:领读 (升,降调) ; 书空拼读 spell, c-l-o-u-d-y, 师板书; 强调 ou 的音;read and touch the picture(出示 cloudy 卡片),Group3 please;大小声(T: high,say cloudy 大声;low, say

3、cloudy 小声 Ready go.) ;check(加分) (4)教授 snowy: 引出: T:How is the weather today?(课件呈现图片) S1:下雪的。 T:Yes,its a snowy day. Lesson 2How is New York? 教学目标: (一) 知识目标: 1 听懂会说 weather,sunny,rainy,cloudy,snowy,windy 2. 听懂会说 What is the weather like in-? Its a sunny /rainy/cloudy/snowy . (二)能力目标 培养学生能够在实际情境中运用句子谈

4、论天气。 教学重难点: 1.正确拼读:weather,sunny,rainy,cloudy,snowy 2.听懂会说 What is the weather like in-? Its a sunny /rainy/cloudy/snowy . 教具准备:教学 VCD,课件,单词卡片( weather, sunny,rainy ,cloudy,snowy) 教学 过程: Step1: Warming up Greetings; Sing a song: Rain, Rain, Go Away Step 2: Lead in and Presentation 1Free talk T: Toda

5、y well travel in China. Which city do you like? Ss: Beijing, Fuzhou T: Before traveling, we should do something. What do we need to do? To know the weather. 2.揭示课题 3. 教授 weather:(呈现课件)“ther” pronounces / /.舌头放在牙齿中间。: “ea” pronounces/ e /. So “weather” . 操练: T 领读(升调,降调):;Ss 书空拼读, T 板书;two by two ; 读

6、3 遍;check(加分) Step 3: New Lesson 1. 教授句子 How is the weather today?步骤如下: 引出 T:Look outside. How is the weather today?学生边读师边板书; 操练:T 领读;纠音;分左手右手读(T 举左手,生读 How is the weather,师举右手,生读 today);分组读;check(加分):。 2,教授单词 sunny,rainy,cloudy,snowy.如下步骤(课件呈现) (1)教授 sunny: 引出: T:look(看窗外), How is the weather today

7、? 操练:领读 (升降调) ; 书空拼读 spell, s-n-o-w-y, 师板书; 强调 ow 的音; read and touch the picture(出示 snowy 卡片),Group4 please;正反面读(卡片正面读 snowy,反面读“下雪 的”,Ready go) ; check(加分) 以及 4 个单词综合操练:快速反应(拿出 4 张卡片,拿哪张读哪个单词);Whats missing? ; 地雷游戏; 2,教授句子 Its a sunny /rainy/cloudy/snowy day. 步骤如下: (1) 引出:(老师拿图片学生) T:How is the wea

8、ther today? 引导 Ss: Its a sunny day 师板书. Its aday. T:How is the weather today? Ss: Its a rainy day T:How is the weather today? Ss :Its a cloudy day. T:How is the weather today? Ss: Its a snowy day. .(2)操练:T 带读;chant1:(课件呈现): sunny,sunny, its a sunny day. rainy,rainy, its a rainy day. cloudy, cloudy,

9、Its a cloudy day. snowy, snowy, Its a snowy day; chant2: 师说 sunny,sunny, 学生说 Its a sunny day;T-Ss(师拿图片问,学生答); T-G1/G2/G3/G4;Gs-Bs/ Bs -Gs;(打开课本)work in pairs Step 4:Consolidation 1.Listen and read after the VCD( T:First time; listen;Second time,repeat) Step 5:扩展 How is the weather in 1.引出(课件呈现地名,强调大

10、写) T: Lets begin our travel now. Firstly, we come to Fuzhou. Then we come to Beijing. Then we come to Shanghai. Now we come to Guangzhou。 2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同 3. 操练;T: How is the weather in Beijing? T 带读;拉面条(学生一边读,师手势像拉面条一样由远到近,生的声音由大到小,至师击掌时 学生即起立读);T-Ss(T: How is the weather in?Ss: Its a day);看地图抢

11、答; 请学生当 天气播报员: T: The vacation is coming, I will go to Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan but I dont know the weather. Who can be the little weather reporter for me? ( 师先示范 How is the weather in? Its a sunny day. 播报 3 个城市的天气预报后生看地图,给一分钟时间让 学生在下面练习后请个别学生上来表演)(加分) Step 6: Sum up and Evaluation 1.小结本节

12、课所学 T: Today,we have learned about “weather, sunny,rainy,cloudy,snowy ”and how to talk about the weather:.” “How is the weather today?” “ Its a sunny /rainy/cloudy/snowy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化,要出门前做好准备,做到 未雨绸缪。 2. 反馈本节课的评价。 Step 7: Conclusion T: Lets say a rhyme“Rain on the Sunflower” (VCD 播放).第一遍听(T:Is there any new word? )(Ss: rain , sunflower)带读这 2 个词数遍;第二遍全体起立表演。 Step 8: Homework 1. 听读课文和单词 3 遍 2. 完成活动手册上本课的练习 3. 为家长表演歌谣 4. 收看天气预报,说说三个城市的天气情况。

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