1、S1:晴朗的。 T：Yes，its a suuny day. 操练:领读(升降调)；书空拼读 spell, s-u-n-n-y 师板书；强调 un 的音; Read it two by two please，from group1;看手指头版头数遍数(three/four times，ready go.)；check （加分） (2)教授 rainy: 引出： T：（出示课件）How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雨的。 T：Yes，its a rainy day. 操练:领读（升降调）；书空拼读 spell, r-a-i-n-y，师板书;强调 ai 的音
2、：分组读；大小声（T: I loudly，you slightly or I slightly you loudly）；check（加分） (3)教授 cloudy. 引出： T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:多云的。 T：Yes，its a cloudy day. 操练:领读 （升,降调） ； 书空拼读 spell, c-l-o-u-d-y， 师板书； 强调 ou 的音；read and touch the picture(出示 cloudy 卡片)，Group3 please；大小声（T: high，say cloudy 大声;low, say
3、cloudy 小声 Ready go.) ；check（加分） (4)教授 snowy： 引出： T：How is the weather today？（课件呈现图片） S1:下雪的。 T：Yes，its a snowy day. Lesson 2How is New York? 教学目标： （一） 知识目标： 1 听懂会说 weather，sunny，rainy，cloudy，snowy，windy 2. 听懂会说 What is the weather like in-? Its a sunny /rainy/cloudy/snowy . (二)能力目标 培养学生能够在实际情境中运用句子谈
4、论天气。 教学重难点： 1.正确拼读：weather，sunny，rainy，cloudy，snowy 2.听懂会说 What is the weather like in-? Its a sunny /rainy/cloudy/snowy . 教具准备：教学 VCD，课件，单词卡片( weather, sunny，rainy ，cloudy，snowy) 教学 过程： Step1: Warming up Greetings; Sing a song: Rain, Rain, Go Away Step 2: Lead in and Presentation 1Free talk T: Toda
5、y well travel in China. Which city do you like? Ss: Beijing, Fuzhou T: Before traveling, we should do something. What do we need to do? To know the weather. 2.揭示课题 3. 教授 weather：（呈现课件）“ther” pronounces / /.舌头放在牙齿中间。: “ea” pronounces/ e /. So “weather” . 操练: T 领读(升调,降调):；Ss 书空拼读, T 板书；two by two ; 读
6、3 遍；check（加分） Step 3: New Lesson 1. 教授句子 How is the weather today？步骤如下： 引出 T：Look outside. How is the weather today？学生边读师边板书; 操练：T 领读；纠音；分左手右手读（T 举左手，生读 How is the weather，师举右手，生读 today）；分组读；check（加分）:。 2,教授单词 sunny，rainy，cloudy，snowy.如下步骤（课件呈现） (1)教授 sunny： 引出： T：look（看窗外）, How is the weather today
7、？ 操练:领读 （升降调） ； 书空拼读 spell, s-n-o-w-y， 师板书； 强调 ow 的音； read and touch the picture（出示 snowy 卡片），Group4 please；正反面读(卡片正面读 snowy，反面读“下雪 的”，Ready go) ； check（加分） 以及 4 个单词综合操练：快速反应（拿出 4 张卡片，拿哪张读哪个单词）;Whats missing? ； 地雷游戏； 2，教授句子 Its a sunny /rainy/cloudy/snowy day. 步骤如下： （1） 引出：（老师拿图片学生） T：How is the wea
8、ther today? 引导 Ss: Its a sunny day 师板书. Its aday. T：How is the weather today? Ss: Its a rainy day T：How is the weather today? Ss :Its a cloudy day. T：How is the weather today？ Ss: Its a snowy day. .(2)操练：T 带读；chant1:(课件呈现)： sunny，sunny， its a sunny day. rainy，rainy， its a rainy day. cloudy， cloudy，
9、Its a cloudy day. snowy， snowy， Its a snowy day； chant2: 师说 sunny，sunny， 学生说 Its a sunny day;T-Ss(师拿图片问，学生答)； T-G1/G2/G3/G4;Gs-Bs/ Bs -Gs；（打开课本）work in pairs Step 4:Consolidation 1.Listen and read after the VCD( T：First time; listen；Second time，repeat) Step 5:扩展 How is the weather in 1.引出（课件呈现地名，强调大
10、写） T: Lets begin our travel now. Firstly, we come to Fuzhou. Then we come to Beijing. Then we come to Shanghai. Now we come to Guangzhou。 2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同 3. 操练；T: How is the weather in Beijing? T 带读；拉面条（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小，至师击掌时 学生即起立读）；T-Ss（T: How is the weather in?Ss: Its a day）;看地图抢
11、答; 请学生当 天气播报员: T: The vacation is coming, I will go to Beijing, Shanghai, Guangzhou, Wuhan but I dont know the weather. Who can be the little weather reporter for me? ( 师先示范 How is the weather in？ Its a sunny day. 播报 3 个城市的天气预报后生看地图，给一分钟时间让 学生在下面练习后请个别学生上来表演）（加分） Step 6: Sum up and Evaluation 1.小结本节
12、课所学 T: Today，we have learned about “weather, sunny，rainy，cloudy，snowy ”and how to talk about the weather:.” “How is the weather today?” “ Its a sunny /rainy/cloudy/snowy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化，要出门前做好准备,做到 未雨绸缪。 2. 反馈本节课的评价。 Step 7: Conclusion T: Lets say a rhyme“Rain on the Sunflower” （VCD 播放）.第一遍听(T：Is there any new word? )(Ss: rain , sunflower)带读这 2 个词数遍;第二遍全体起立表演。 Step 8: Homework 1. 听读课文和单词 3 遍 2. 完成活动手册上本课的练习 3. 为家长表演歌谣 4. 收看天气预报，说说三个城市的天气情况。
