1、Lesson 1 He was a beautiful butterflyLesson 1【教学目标】1过去式的掌握及应用.2掌握食物相关单词.3了解幼虫变成蝴蝶的整个过程.【教学重难点】动词过去的掌握.【教学准备】一个神秘箱.一个果篮【教学过程】1猜一猜（1）将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让学生摸其中一样, 然后猜一猜摸到的是什么,然后拿出来验证猜测结果. Look, its a secret box. Whats in it? I will feel one kind of them and guess what it is.学生摸到毛毛虫,教师说 the Castellar c
2、an(用动作引导学生说creep).2单词教学（1）T: Apple is sweet, do you want to eat? s: Yes.T: apple, pineapple, banana, orange, peach and pear are all sweet, we like eating them, and the caterpillar also likes eating them. What did the caterpillar eat? Lets see.将学生猜到的单词写在黑板上,没猜到的食物取出来并告知对应的单词,也写在黑板上.（2）跟读单词听故事3欣赏课件,了解
3、故事内容.（1） 听录音并快速浏览故事讲听到的食物圈出来.（2） 自己默读把画出的食物单词按照时间顺序排列（3） 再细读故事并完成下列事项a思考问题:How many days did the caterpillar take to become a butterfly?b老师给生下发不同的食物图,学生听故事给图片排序.（4）学生对照自己的图谱,与教师一起复述故事.4分角色故事表演.5根据书上的动词过去式回顾更多的动词过去式的变化规律6Works in pairs一个学生写动词原形,另一个学生写出其过去式,并组成对话.7学习lets learn（1） .看句子找找一般过去式句子有哪些特征.（2） 小组总结过去式的特征,老师补充过去动词规律（规则动词和不规则动词）.（3）小组比赛写过去式句子,规定时间看哪组写的多.8Summary要求学生回顾今天所学的重要知识点【作业布置】完成书本练习.
