川教版六年级下册英语Unit 3 Magic World-Lesson 3 It Looks Like a Heart.-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：50376).zip

1、Lesson 3 It looks like a heart. 上安镇学校 卢惠 shop shop assistant Q1: What does she want? A1: She wants an eraser. What do you hear? Q2: Which one does she like? A2: She likes the pink one. Q3: What does the pink eraser look like? A3: It looks like a heart. Group-work Tips for you(温馨提示) 1.Try to read the

2、 text by yourselves, then find the difficult words. 先自己读对话找出不会的单词或句子。 2.Learn the difficult words in a group. 然后在小组内互相学习困难的单词或句 子。 3.If your group cant work out, please hands up. 如果你的小组不能解决这些困难的单词 或句子,请举手。 1、If you can read, youll get one point. 如果你能读，你将得到一个奖励。如果你能读，你将得到一个奖励。 2、If you can read and a

3、ct, youll get two points. 如果你能读和表演，你将得到两个奖励如果你能读和表演，你将得到两个奖励 。 3、If you can act without books, youll get three points. 如果你能不带书表演，你将得到三个奖如果你能不带书表演，你将得到三个奖 励。励。 Show Time Summery Can I help you? Yes. I want a/an . Which one do you like? I like the one, It looks like a . How much is it? yuan. Here you

4、are. Thank you. Make new conversation Homework 1 1、课后阅读本文。、课后阅读本文。 2 2、和同学一起创编新的对话。、和同学一起创编新的对话。 六下 Unit3 Lesson3 It looks like a heart 教学设计 学情分析： 本教材是三起六年级的学习内容，授课对象是六年级学生。通过四年的英 语学习，学生对英语又来浓厚兴趣，能初步听懂英语课堂指令，对“形状”词 汇， “价格”句型有了相关积累；乐于模仿，具有初步看图猜测语言的能力，有 同桌交流与小组合作的技能。这些都为本课时的学习奠定了情感和知识基础。 教学目标： 1、学生能看懂

5、课文图片，在课堂活动与评价中体会学习的乐趣，在看图 预测语言中获得学习成就感。能够在活动中感受到人与人交流的乐趣。 2、通过谈论“购买橡皮擦”话题，理解并听说核心语言结构：It looks like a ，会听会说相关形状类单词：heart 等。在小组交流中，运用语言 结构 Which one do you like?及 It looks like a 参与相关话题交际。能够在 图片帮助下读懂课文对话。并仿编对话。 3、能够通过对话交流，区别出不同形状，进一步提升看图预测语言的能 力，并且乐于请教同伴解决问题。 教学重点： 1、理解并运用“谈论形状”这个话题的核心语言结构：It looks l

6、ike a 进 行交流 2、会听、会说相关词汇：heart, shape 教学难点： 1、单词 shape 以及短语 looks like 的意思 2、学生在使用 It looks like 时区别第三人称单数。 教具： PPT 教学实物 教学流程： 一、课堂导入 实物展示，What does it look like?引出课题“ It looks like a heart.” 二、学习新知 1、展示出不同文具，What can you see? Where can you get them?引导学生做 出相应回答，从而导入到文本教学。 2 、PPT 呈现文本，学生整体听音，并说出听到的词句。

7、 3、PPT 呈现图片 1，引导学生观察图片，提出问题 What does the little girl want?听音并回答问题。学生齐读文本。 4、PPT 呈现图片 2，让学生听音并说说自己听到的句子，重点讲解 “shape”这一单词。分角色听音朗读。 5、让学生猜猜 which one does she like?呈现图片 3，听音验证答案。设置问 题 what does it look like?听音回答。学生小组自学对话。 6、呈现图片 4，挖空核心单词，让学生通过 pair-work 试着完成文本，听 完录音完成对话。学生自学对话。 7、学生翻开课本，听音，指读文本。 8、学生分组朗读文本。 三、巩固练习 1、总结文本 2、创编表演对话： A: Can I help you? B: Yes, I want a/an A: Which one do you like? B: I like the one. It looks like a How much is it? A: yuan. B: Here you are. A: Thank you. 四、家庭作业 1、课后阅读对话。 2、创编新对话。