1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 人教版新目标英语八上 Unit 1 Where did you go on vacation ? 第二课时 教学设计 教学目标 1、知识目标： （ 1）掌握重点单词与短语 something nothing everyone seem bored diary delicious expensive cheap exciting terrible boring relaxing beautiful interesting great （ 2）通过对话训 练，熟练掌握重点句型： -Where did you/they/he/she go on vacation?
2、- I/They/He/She went to the mountains/ New York City/ beach /summer camp. -Did you go out with anyone？ -No, No one was here. Everyone was on vacation. -How was the food ? - Everything tasted really good. （ 3）熟练运用一般过去式的句式变化和不定代词用法 2、能力目标：会运用相关形容词描绘假期活动及度假感受 3、情感目标：（ 1）通过小组活动和合作，在多种英语学习情境中用英语交流； （ 2）了
3、解别人节假日活动，增强语言沟通能力 教学重点： 熟练运用一般过去式的句式变化和不定代词用法 教学难点： 不定代词用法 教学准备：多媒体课件、导学案 学生准备： 1、朗读课本 p3-p4 的单词并能熟记单词，做导学案自学检测题 2、熟悉和操练 grammar focus 中的句型，为课堂展示做准备 3、查找资料，学习不定代词用法 教学过程： 本单元的主题是谈论 假期活动 ，教学内容贴近学生的实际生活，因而在课堂教学中主要采取情景教学和活动教学，让学生回忆假期中做过的有意义的事情，用以前学过的及本单元所学的词汇与句型进行交流；采取直观教学法，运用图片、多媒体 学习新知识，利用小组活动操练 ，掌握重
4、点句型 。 教学环节 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果评测工具 学生课前或课外活动设计 导入： Do you like vacation ? 由课题引出用一般过去时谈论假期活动 拼写 vacation 学生拼写vacation（评测工具：写单词） 1、课前朗读课本p3-p4 的单词并能 熟 记 这 些 单=【 ;精品教育资源文库 】 = 句型操练：根据课件提示操练目标中的重点句型并学习相关形容词 1、课件展示不同的假期活动，教师提问，操练句型； 2、教师根据学生 pairwork，提问学生 问题，练习句型； 3、教师 展 示 课 件 图片，师生互动对话，启发学生学习
5、形容词 1、学生根据课件展示，回答教师提问的问题； 2、学生 pairwork，并 回 答 教 师 提问； 3、学生利用图片，读单词，回答教师问题 学生能掌握用一般过去时的陈述句、一般疑问句（及回答）、特殊疑问句来谈论不同 的 假 期 活 动（评测工具：师生 互 动 句 型 操练 、 学 生 互 动pairwork，学生能正确回答教师提问，并流利读出单词） 词； 2、根据导学案 做 自 学 检 测题，检测单词、短语预习情况；3、熟悉和操练grammar focus 中的句型，为课堂展示做准备； 4、课前查找资料，自学不定代词用法； 5、课后利用本节所学写写自己的假期。（评测工具：句型操练反馈、
6、习题训练反馈、分组表演、课后作业） 情景再现：创设情景 Linda 和好朋友 Alice 谈论假期 教师创设情景：Linda 和好朋友Alice 谈论假期活动，引导学生运用不同句 式编对话 学生小组活动，做 pairwork 学生俩俩对话，能熟练运用一般过去式的不同句式变化和不定代词做好 pairwork（ 评 测 工 具 ：pairwork） 引导学生学习不定代词的用法；学生小组合作展示 出示不定代词，教师举例不定代词用法，指导学生做 3a、 3b，用不定代词填空，教师将 3a、 3b 拓展，设计改写和回答问题的任务 学生用不定代词填空完成 3a，并将对话改写短文做汇报；按要求完成 3b 填
7、空，回答问题 学生完成 3a、 3b填空任务，并小组合作学习，讨论，做好短文改写的汇报和回答相关问题（评测工具：填空题训练 、改写短文做汇报、朗读、回答问题） =【 ;精品教育资源文库 】 = 听 力 及 对 话 训练，巩固所学 教师放录音，引导 学 生 记 关 键词 ， 完 成 教 材1c/1d 的听力任务，训练学生听力，并根据听力做俩俩对话 学生听录音，记关 键 词 ， 完 成1c/1d，小组两人对话，深入练习句 型 并 回 答 问题； 学生能听懂Lisa s vacation, 能根据录音正确回答问题并做对话练习（评测工具：写 关 键 词 完 成1c/1d 任 务 ，pairwork ）
8、 拓展训练 让学生以小组为单位进行场景模拟表演 一位学生扮演记者，采访组内其他同学如何度假及度假感受，变换使用本节所学的句型。 学生能熟练运用句式和不定代词做角色扮演（评测工具：角色扮演） 当堂达标训练 教师设计短文填空： Mr.Smith s vacation ，检测学生 学生做题，小组讨论，共同达标 学生能熟练运用时态（评测工具：短文填空题） 附：板书设计 Unit 1 1、 Where did you go on vacation ? I went to . Did you？ How was？ 2、 Everyone is here./ Nobody knows me . anything new /something important =【 ;精品教育资源文库 】 = 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
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